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广告学的个人学习计划

时间: 2018-10-15 01:30:48    人气:115

  一、实习的目的与要求

  广告专业的专业实习是在学生完成规定的课程学习任务之后而进行的一项专业实践活动。通过本次专业实习,使广告学专业的学生认识了解广告行业的工作环境与职业性质,积累一定的职业体验,增强学生对专业的的真实体验与感性认识;通过参与广告调查收集资料、广告策划创意、广告文案写作、广告效果测评等广告业务流程的实际操作,理论联系实际,提高实际动手能力,培养独立发现问题、解决问题的能力;通过专业的实践活动,使学生感受专业精神、实践专业主义、树立专业理想,从而塑造起专业形象。

  二、实习的内容与检查方法

  实习内容

  1、了解广告行业的基本特征与特定工作环境,认识广告职业性质。

  2、了解广告活动的整体运作程序与业务流程

  3、了解广告代理公司、广告主、媒介在广告活动中的地位与作用。

  4、了解AE、策划、创意、文案、美工、媒介等岗位的性质、特点与职责。

  5、了解实习单位的类型、组织结构及其广告业务活动的特点,参与项目,参与广告调查、广告策划创意、广告文案写作、广告效果测评等具体业务活动。

  6、了解广告公司对专业人才的要求。

  7、通过实习,学会观察,搜集资料,调查研究,整理报告等方法,提高分析问题和解决问题的能力,以及社会活动能力。

  专业实习是广告实践教学进程中的一个重要环节,由系直接领导,采取统一集中与分散实习相结合的方式,加强指导教师与学生的交流与沟通(特别时自己联系实习单位且在省外实习的学生),加强指导教师与实习单位的联系,准确掌握学生的实习动态,严格要求和督促检查学生的实习态度和进程。

  学生应将自己每天的实习内容与体会写成实习日志,实习结束后进行整理,撰写出实习报告。指导教师应认真批阅学生的实习日志与实习报告,而且应检查学生在实习期间完成的作品。实习报告的要求:字数要求3000字以上;内容应包括对实习单位的概述、实习期间的工作内容、实习心得或体会、实习过程中遇到的问题以及建议等。实习报告要求内容翔实、言之有物,个人独立完成。

  三、实习主要参考资料

  主要参考的专业期刊和重要图书:当代广告学、广告文案写作、广告经营与管理、广告职业道德与广告法规、广告美学、广告心理学、中外广告史、传播学概论、新闻学概论、广播电视概论、经典广告作品评析、广告效果研究方法、广告策划创意、广告媒体研究、广告创意思维、广告学、网络广告学、品牌传播学、广告设计与制作、广告管理、现代广告、中国广告、国际广告、现代传播、当代传播、新闻与传播研究、新闻与传播。

  四、实习方式和时间分配

  专业实习安排在大学三年级暑期进行,时间分配如下:

  1.实习单位报到,熟悉环境1天

  2.岗位实习  40天

  3.实习结束,完成工作交接 1天

  实习方式以学生参与项目实际动手操作为主。实习过程中,学生根据所在实习单位的需要与安排参与到具体的广告活动中去,在实习单位指定的指导老师与校内指导老师的指导下开展工作。

  五、实习成绩考核内容和考核办法

  学生在实习期间,严格遵守所在实习单位的各项规章制度与纪律,没有不良反映,实习出勤率达到90%以上,才有资格参加考核。

  学生除提交实习报告、实习日记外,指导教师对每个学生进行考查,根据考查情况、实习日记、实习报告的质量、实习作品质量和平时的考勤情况,并结合实习期间的思想政治表现、组织纪律、任务完成情况等方面综合后按优、良、中、及格、不及格五级记分制评定学生实习成绩。

  具体标准如下:

  优秀:能很好地完成实习任务,达到实习大纲中规定的全部要求,实习报告能对实习内容进行全面、系统总结,并能运用学过的理论对某些问题加以分析。在考核时能比较圆满地回答问题,并有某些独到见解。实习态度端正,实习中无违纪行为。

  良好:能较好地完成实习任务,达到实习大纲中规定的全部要求,实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。考核时能比较圆满地回答问题。实习态度端正,实习中无违纪行为。

  中等:达到实习大纲中规定的主要要求,实习报告能对实习内容进行比较全面的总结,

  在考核时能正确地回答主要问题,实习态度端正,实习中无违纪行为。

  及格:实习态度基本端正,完成了实习的主要任务,达到实习大纲中规定的基本要求,能够完成实习报告,内容基本正确,但不够完整、系统,考核中能基本回答主要问题。实习中虽有一般违纪行为但能深刻认识,及时改正。

  不及格:凡具备下列条件之一者,均以不及格论。

  (1)未达到实习大纲规定的基本要求,无实习笔记;

  (2)实习报告(总结或论文)马虎潦草,或内容有明显错误;考核时不能回答主要问题或有原则性错误;

  (3)未参加实习的时间超过全部实习时间三分之一以上者;

  (4)实习中有违纪行为,教育不改,或有严重违纪行为者。

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