感恩老师活动策划书
时间: 2024-04-05 14:24:00 人气:58
金秋九月是收获的季节,农场里农民在收获金灿灿的粮食,果园里果农在收获香喷喷的水果,身为园丁的教师也在收获,收获着桃李满天下的喜悦,收获着来自学生发自肺腑的一声谢谢,收获着来自社会各界最真挚的赞美和认可!下面是小编整理的感恩老师活动策划书,欢迎阅读参考!
感恩老师活动策划书一一、指导思想
在第xx届教师节来临之际,学校党政工决定举行庆祝教师节活动,通过活动,充分展现我校教师为特殊教育事业做出的贡献,全面反映学校教师为人师表的精神风貌,大力弘扬无私奉献的高尚师德,进一步激励我校教师热爱特殊教育事业,增强献身特殊教育事业的光荣感、责任感和使命感,进一步发挥广大教师的积极性、主动性和创造性,为形成一支高素质、有内涵的专业化的特殊教育工作者队伍而努力,以实际行动迎接建国xx周年、世博会的召开。
二、主题:挚爱使命责任
三、参与对象:全体教职员工
四、活动时间和地点
时间:xxxx年9月11日下午十四点三十分
地点:xxx校区五楼多功能室
五、活动议程:
(一)第一篇章:神圣的使命
1、诗朗诵《xxxx》——(获xxxx年xx市教师诗(散文)朗诵比赛三等奖)
2、播放六位先进教师(xxxxx)事迹短片
内容:(1)播放ppt;(含照片及教育格言等)
(2)主持人配合ppt现场朗诵六位教师事迹介绍。
3、校领导为以上六位获奖教师颁奖、青年教师献花
4、鲍书记讲话
(二)第二篇章:光荣的责任
1、教师访谈
内容:回顾新中国成立xx周年、改革开放xx年来特别是近年来特殊教育事业飞跃式的发展;新时期,我们如何以模范教师为榜样,全面提高自身的师德素养,立足岗位,奋发进取,教书育人,为人师表,做让人民满意的教师。
主持人:xxx
嘉宾:xxx
2、师徒带教仪式:
(1)宣布带教教师名单(xx——xx;xx——xx;xx——xx;xx——xx;xx——xx)
(2)校长为带教教师颁发聘书
(3)师傅为徒弟赠送书籍
(4)师徒代表(xxxx)发言
3、教师宣誓仪式:
今年的教师节正值新中国成立xx周年、改革开放xx年之际,在这个特殊的日子里,让全校教师齐聚鲜艳的五星红旗下,庄严地宣誓。(誓词需体现迎国庆、迎世博的主题)
(三)领导、来宾讲话。
六、活动准备
主持人:xxxx
第一篇章:神圣的使命
1、诗朗诵:xxxx等教师
2、短片:
制作:xx(信息组)
素材、事迹稿件:xx等六位教师
统稿:xx
3、颁奖准备:xx
第二篇章:光荣的责任
1、教师访谈:xx
2、师徒带教仪式:
聘书准备:xx
赠书准备:xx
3、教师宣誓仪式:
领颂:xxx
教师代表:参加诗朗诵的教师
4、来宾邀请:xx(社区代表、学生家长代表、部分新教师家长)
5、会场布置:xxx(横幅、座位安排、鲜花准备)
6、媒体播放、摄影、摄像、话筒等:xxx(信息组)
感恩老师活动策划书二一、主题:幸福成长在校园
参加人员:正式教职员工90人、临时工14人、四小和支教教师6名,保安5名
活动时间:20xx年9月9日下午4:00
二、目标
1.依托节日庆祝,对教师进行职业教育,感受做为幼儿教师的快乐和幸福
2.结合教师品牌建设,外塑形象、内强素质,增强教师的使命感,打造二幼教师品牌形象。
3.结合雁阵团队的打造,激励教师自主发展,自我超越,为实现优质学前教育品牌而努力。
三、活动准备
1.场地:凯思酒店四楼大厅,提前做好:座位安排、带两个话筒和一个立式支架和台式支架、横幅、演讲台、红地毯铺在中间、主席台座椅等。
2.各团队自选统一服装
3.“二幼我幸福的家”牌子
4.奖杯(17个)奖状(师德之星17个、优秀班集体8个、优秀团队3个)并每人一份奖品、庆教龄奖品4个
5.摄像:
6.各种音乐:喜洋洋、园歌、我相信,各个团队的对歌音乐等;庆教龄专题片、赠书专题片等一律刻录成光盘,并提前是音响
7.鲜花1束
8.《追求者的足迹》130本
幼儿园庆祝教师节主题活动方案
一、指导思想:
为营造我园尊师重教的良好氛围,加强师德师风建设,畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准,进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识,提高教育能力,改进教育方法,增进家园联系,在教师节来临之际,我园将举行“我心目中优秀幼儿教师” 为主题的庆祝教师节主题活动。
二、活动内容:
1、幼儿访谈:中、大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论,共同描述“我喜欢的老师形象”。
2、教师演讲:围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题,组织教师经验交流会。(可以以身边的优秀教师为例畅谈,也可畅想自己心目中的优秀幼儿教师形象)
3、通过教育活动使幼儿知道9月10日是老师的节日。
4、学前班幼儿能够在老师的指导下绘制绘画作品以表示对老师的尊敬。
三、活动时间:九月
四、活动流程:
1、召开会议,布置工作。
2、组织幼儿访谈,讨论幼儿心目中的好老师形象。
3、组织教育经验交流。