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期中考试化学总结

时间: 2024-04-21 21:34:48    人气:49

  总结做的好,进步才会来的更快,所以小编今天为大家分享的文章内容是期中考试化学总结。

  期中考试化学总结

  一、 考试 情况

  考试题中选择题侧重基础知识、基本技能,符合中考的方向,具有一 定的导向性;必考试题中非选择题侧重基本技能和化学学科能力;能力要 求适中。 考试情况来看, 对于这次的试卷, 总体感觉对于知识点的把握比较好, 题目出的也很到位,易难度的比例大致为 6:2:2,但是题目对于我们的 学生来说,还是有些过于灵活。我们的学生能力普遍不强,不会全面的分 我们的学生能力普遍不强 我们的学生能力普遍不强, 析问题,再加上基础知识掌握不牢, 析问题,再加上基础知识掌握不牢,很难在脑中建立一个逻辑性比较强的 知识网络, 知识网络,特别是一些综合性的题目,由于教与练的严重脱节,导致很多 学生中等难度的题目分数拿不全,而难题就很难拿到分。

  二、教与学中存在的问题:

  1、教学中的问题主要表现在: ①基础知识的反馈没有落实 基础知识的反馈没有落实,导致学生知识网存在漏洞。 基础知识的反馈没有落实 题目训练与应试训练明显不足,导致学生考试时准确率和速度下降。 ②题目训练与应试训练明显不足,导致学生考试时准确率和速度下降。 ③课后查漏补缺工作没有跟上,以致出现了低分学生。

  2、学生学习中的问题主要表现在: ①基础知识掌握不到位,比如反应的文字表达式 文字表达式好多学生不会 不会。 文字表达式 不会 ②有些知识在考查时学生粗略地知道,一但用文字回答,细节上导致扣分。 ③对错题不能加以思考,整理,归纳知识规律,疑点和盲点依然存在。 ④对基础知识的掌握重视不够,部分同学存在眼高手低的情况。有部分学 对基础知识的掌握重视不够, 对基础知识的掌握重视不够 部分同学存在眼高手低的情况。 生已经有明显的厌学情绪,有些题目只要稍有化学常识的, 生已经有明显的厌学情绪,有些题目只要稍有化学常识的,稍有化学基础 的都可以做出来,他们瞎做,不做空着。 的都可以做出来,他们瞎做,不做空着。

  三、今后教学采取的措施:

  1、 善待课本,巩固双基,挖掘隐形关系,降 低 知 识 难 度 , 提 高 能 力 要 求 ; 因此,教学中必须切实注意这一环节的学习,讲究方法,注重实效,努力把每 一个概念及理论真正弄清楚。

  2、经常联想,善于总结,把握知识网络:考场得分,学会仅是一方面,还应总 结归纳、经常联想,找出同类题解法的规律,才能更有把握不失分。

  3、学生们对错别字重视不够。比如仪器的名称等等

  4、把握重点,消除盲点,切实做好纠错:重点其实就是可拉开距离的重要知识 点,即疑点和盲点;要走出“越基础的东西越易出差错”的怪圈,除了思想上 要予高度重视外,还要对作业、考试中出现的差错,及时反思,及时纠正;对 “事故易发地带”有意识地加以强化训练是一条有效的途径。

  每一次练习或考 试后,要对差错做出详尽的分析,找出错误根源,到底是概念不清原理不明造 成的,还是非知识性的失误。对出现的差错要作记载,每隔一段时间都要进行 一次成果总结,看看哪些毛病已“痊愈”,那些“顽症”尚未根除,哪些是新 犯的“毛病”,从而不断消除化学学习中的疑点、盲点;然后因人而异的采取 然后因人而异的采取 强化的纠错方式加以解决。 强化的纠错方式加以解决。 所有的科学、适合的学习方案都需要一定的时间做保证,因此下一阶段, 除了精益求精地把握好课堂教学,还要保证学生有一定的时间用于基础知识的 保证学生有一定的时间用于基础知识的 巩固。习题的训练,能力的提升,对于学生的课后巩固与反馈要定时定量, 巩固。习题的训练,能力的提升,对于学生的课后巩固与反馈要定时定量,提 高效率。 高效率。 但是,我们化学的课时太少, 但是,我们化学的课时太少,没有时间上的保证我想再好的化学老师也没 法能考出好成绩。 办法能考出好成绩。

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