在相声形成过程中广泛吸取口技、说书等艺术之长，寓庄于谐，以讽刺笑料表现真善美，以引人发笑为艺术特点，以“说、学、逗、唱”为主要艺术手段。

　　甲：这儿坐着这么多小朋友，爱好都不一样。

　　乙：怎么不一样啊?

　　甲：有的爱唱歌。

　　乙：唔!

　　甲：有的爱跳舞。

　　乙：唔!

　　甲：有的爱画画。

　　乙：唔!

　　甲：有的爱捉老鼠。

　　乙：啊?爱捉老鼠?

　　甲：爱玩猫捉老鼠的游戏。

　　乙：哎，我说呢!

　　哎!说了半天，你爱什么呀?

　　甲：我爱哭。

　　乙：爱哭?你妈妈下班回来，给你买了大苹果，你可倒好，二话不说就“呜呜”地哭啊!

　　甲：哪有这事啊!

　　乙：我说也是啊，那你不是爱哭吗?

　　甲：爱哭，爱哭也不能这个时候哭啊!

　　乙：那在什么时候哭哪?

　　甲：我一到幼儿园门口就“呜呜”地哭了。

　　乙：噢，原来是不爱上幼儿园呀!

　　甲：我从小在奶奶家长大，没上过幼儿园，这么多老师和小朋友我都不认识。

　　乙：慢慢地就认识了。

　　甲：那我也不爱去，妈妈硬把我拉进去，交给幼儿园的老师。

　　乙：这多不好啊!

　　甲：我一个劲儿地哭，老师拉着我的手在院子里转悠，突然听到“呷呷呷、呱呱呱、咩、咯咯咯”。

　　乙：真热闹啊!

　　甲：这是大班小朋友在演节目呢。忽然一只小黄鸭大摇大摆地朝我走来了，到了我跟前伸长脖子就唱起来了。

　　乙：唱什么呀?

　　甲：“呷呷呷!”欢迎咪咪也参加。

　　乙：咪咪?

　　甲：原来大班小朋友让我扮演小花猫咪咪呢!

　　乙：那你就快去吧!

　　甲：那我什么也不会呀!

　　乙：可以学嘛。

　　甲：老师笑咪咪地对我说：“我当猫妈妈，你当小花猫，好吗?”我高兴地说：“好!”老师教，小朋友也教，一会儿就学会了。

　　乙：这多好啊!在奶奶家有人教你演节目吗?

　　甲：没有。

　　乙：有小朋友跟你玩吗?

　　甲：没有。

　　乙：幼儿园好不好?

　　甲：好。

　　乙：你再上幼儿园哭不哭啦?

　　甲：哭!

　　乙：啊!怎么还哭呢?幼儿园多好啊!老师教我们画画、跳舞、唱歌、数数、爬山、划船、盖房子、做游戏。

　　甲：什么?幼儿园里有山吗?

　　乙：玩滑梯啊!不是跟爬山差不多吗?

　　甲：那划船呢?

　　乙：荡秋千呀!不就是水里划船一样吗?

　　甲：盖房子呢?

　　乙：摆积木啊!

　　甲：现在我爱上幼儿园。

　　乙：呜呜呜……

　　甲：我早就不哭了，我高兴地说：“妈妈，您走吧，再见!”

　　乙：那你现在不爱哭了?爱什么呢?

　　甲：我爱幼儿园。