幼儿教师工作承诺
时间: 2018-10-23 00:33:15 人气:39
教育事业是神圣的,教师的职业道德是崇高的,教师的责任是重大的。那么关于幼儿教师的工作承诺应该怎么写呢?下面就和小编一起来看看吧。
幼儿教师工作承诺【1】为认真履行《中小学教师职业道德规范》,进一步增强教育育人的责任感和使命感,恪尽职守,敬业奉献,做一名幼儿尊敬、家长信任、人民满意的教师,我承诺如下:
一、依法从教。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护-法》等法律法规,做学法、用法和维护-法律、法规尊严的带头人。依法履行教师职责,不损害幼儿利益。
二、爱岗敬业。忠于人民教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,热爱幼儿园,热爱幼儿;认真履行岗位职责,勤奋工作,敬业乐业;认真执行教学计划,自觉遵守教学规范;服从幼儿园工作安排,积极承担班主任等教育教学工作任务。
三、关爱幼儿。关心爱护全体幼儿,尊重幼儿人格;关心幼儿安全和身心健康,维护幼儿正当权益;不体罚或变相体罚幼儿,不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不放弃每一个幼儿。
四、教书育人。全面实施素质教育,坚持因材施教,激发和培养幼儿创新精神和实践能力,促进幼儿全面和-谐发展;努力培养幼儿良好品行,塑造幼儿健全人格;遵循教育教学规律,努力提高教育教学质量;综合评价幼儿素质,客观评定幼儿操行。
五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,自尊自爱,模范遵守社会公德,在参与各种评优晋级、职称评定中,诚实守信,不弄虚作假。文明执教,举止端庄,衣着得体,语言规范;关心集体,顾全大局,团结协作,尊重同事,维护幼儿园和集体荣誉。
六、廉洁从教。自觉抵制社会不良风气,不接受家长礼金、礼品;不利用职务之便向家长谋私利,向幼儿推销教辅资料和其它任何商品;不要求、授意幼儿、家长为幼儿园和自己提供任何形式的服务或帮助;不组织幼儿参与、自己不参与任何形式的收费补习班,自觉抵制乱办班、乱收费行为。
七、尊重家长。虚心听取幼儿家长意见,密切保持家园联系,认真做好家访工作,促进家园配合育人。积极向家长宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责家长。
八、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,恪守学术道德,发扬优良学风,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
以上承诺,保证自觉遵守,主动接受幼儿园、幼儿、家长和社会的监督。
承诺人:
二〇xx年四月
幼儿教师工作承诺【2】在市场经济体制下如何讲诚信,是目前各行各业议论的热门话题之一。诚信在人类道德体系中可以说是个带根本性的道德规范。孔子曰:“人而无信,不知其可也。”这说明了信在整个道德体系中的地位。这里的信的意思就是诚信、信用,诚,就是真诚,真心实意。诚信对于教师尤其重要,因为关系到培养什么样接-班人的问题。我园以师德教育年活动为契机,开展我是光荣的人民教师系列教育活动,诚信育人。
一、开展师德、师风教育,诚信育人
我园以《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据,以造就务实、勤学、诚信、清廉的师德师风为目标,将师德教育作为今年教师队伍建设的一项重要工作抓紧抓实,成立师德教育领导小组,制定切合本园实际的工作计划,召开教师动员会,开展“励志·博学·修身”读书活动,有计划地组织教师学习时事政治、政策法规、职业道德和现代教育教学理论,使学习成为教师发展的第一需要,倡导教师撰写读书心得、修养札记,形成良好的学习习惯和师德意识;开展教师人人参与的“帮扶一名特困生,关爱一名学困生(个案幼儿)”爱心行动,把爱心教育播撒至家庭、社会;开展以“诚信育人”为重点的师德、师风教育活动,在教师中开展“师德的底线是什么”、“今天我们怎样当老师”大讨论,并由下而上,即:园务会讨论制定教师诚信承诺,最后由全体教师认可(欣欣幼儿园教师诚信承诺:用我们的爱心与责任心让每一个幼儿都获得最好的发展。),以诚信之言行育诚信之幼儿。我们以倡议书的形式,发动家长参与活动并给予监督,同时向社会公布教师诚信承诺,并设家长意见箱,接受社会监督。
二、认识自我、挑战自我
“认识我自己”,这是古代苏格拉底留下的精辟哲学,至今仍照耀着、启迪着人类自我认识的历史进程。我们以“诚信育人”为重点,加强教职工的职业道德建设,促进教职工认真履行“教书育人、管理育人、服务育人”的职责。并对照《教师职业道德规范》、《幼儿园教育指导纲要》,通过发放家长、教师问卷和召开座谈会等形式,开展教师“诚信育人”情况调查,即家长问卷(欣欣幼儿园教师“诚信育人”情况调查表),面向全体家长,以无记名形式(投家长意见箱回收问卷),对教师师德与能力评价、保育员师德评价,既有多项选择,又有文字表述;还有保教人员问卷(欣欣幼儿园保教人员“诚信育人”情况调查表),面向全体教师与保育员,即教师自评与互评,保育员自评、他评,教师评保育员,保育员评教师,从家长问卷中反映了家长对教师诚信育人的认可,高度评价了教师赋予孩子的爱心与责任心;从保教人员问卷中,反映了教师与保育员良好的师德风貌,不过,家长问卷中也反映了极个别教师对幼儿的关爱还不够细致、态度较缺乏温柔;保教人员问卷中反映极个别教师的协作精神较欠缺。通过问卷活动,我们进一步认识了自我,并组织教师讨论分析存在问题的原因与改进的对策。由于幼儿年龄偏小,教师工作量大,对每个幼儿的关爱还无法做到面面俱到,这是客观原因,但不能成为理由。我们应加强师德修养,加强“自重、自省、自警、自励”的磨练,经常反思自我,并以自身的缺点、弱点与过错为“敌”,以求自我的“日日新”,以渊博的学识、精湛的师能、良好的师德赢得幼儿及家长的拥戴,真正实现对社会的承诺,用我们的爱心与责任心让每一个幼儿都获得最好的发展。
“随着时代前进,不断改造自己”。这是我国教育家吴玉章严以律己的精神写照,值得借鉴。我园将不断完善师德工作制度,实施“名师工程”,建立“学名师、争名师、超名师”教师培养新机制,不断超越自我,促进教师的专业成长,成为研究型教师。