事迹材料是体现个体的事迹材料。一九文学网小编整理了新长征突击手事迹材料，欢迎欣赏与借鉴。

　　新长征突击手事迹材料【篇一】

　　我叫，女，月出生，本科学历。现为xx小学四年级教师。

　　教师是一种神圣也是一种很让人愉快的职业，教得越久就会越爱这项事业。当了十二年的孩子王，这种感觉也越来越深刻。下面就以下几方面对本人工作几年来的工作做以下总结。

　　一、严格自律，不懈追求。

　　自从参加工作以来，我始终热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进。在师德方面，我能时刻以《中小学教师职业规范》严格要求自己，争做一名政治素质过硬的合格的人民教师。作为一名的教师，我热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。

　　二、精心施教，形成特色。

　　在教学上，我刻苦钻研，虚心求教。在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的语文学科，积极探索有效的教学方法。在课堂教学中强化语言实践能力训练，注意调动学生学习的积极主动性，加强学生自主的语文实践活动，学会合作交流，形成能力，逐步形成了“灵活、高效、扎实”的教学风格。多年来，我以教为乐，育人为本，待人以德，爱生以情，敬业以精。我始终想着两句话“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，这样的情感使我对学生少了苛求，多了希冀，在教育这块神圣的苗圃里，我执着的追求着。几年来，我所教的班级的教学质量始终在全乡的前列，教学常规考核多次获得一等奖。

　　三、以身作则，活动育人。

　　在班主任工作中，我能严于律己，以身作则，要求学生做到的，我自己首先做到。在此基础上充分发扬民主，有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动每个同学的积极性，形成民主管理的良好氛围。我还积极倡导“活动育人”的理念。通过开展极富特色的德育活动，对学生进行文明礼仪、团队精神的培养，有力的促进了学生良好品德的形成和各项综合素养的提高。作为班主任，我每学期初都会认真总结学生的假期生活，并选取好的学生作品布置好展示栏，充分展示学生的专长。每年还根据学校的要求，组织学生春游、学雷锋、学周恩来活动，运动会、广播操比赛、庆“六一”活动、助残日捐款、世界环境日活动等，每次活动我都会和孩子们一起精心准备，认真对待，确保活动安全性和实效性，真正让学生在活动中开阔心智，启迪思维，促进教育教学的良性发展。

　　四、潜心钻研，完善自我。

　　教学之余，我还不忘教育科学研究，积极利用科学理论武装自己，不断提升自己的业务能力和教科研水平。几年来，我能认真研读教育教学专著，做好教学摘录卡、教学周记，汲取科学的养料，并能积极参加学校的省市级课题研究工作，并承担核心研究任务。

　　不懈的努力换来了累累的硕果。2014年，在ffff县中小学教案评比活动中荣获三等奖;2014年在冬季小学教师写作大赛中，我的作品荣获三等奖;在2014年冬季教师说课比赛中，荣获小学数学组三等奖;在2014年春季全县中小学师生写作大赛中荣获教师组三等奖;在2014年6月第十九届中小学艺术节活动中，成绩突出，被评为优秀辅导教师;2014年9月获县先进教育工作者称号;2014

　　年11月所撰写论文荣获中国教育学会第21次学术处会优秀论文三等奖;2014年6月，在我县举办的小学师生写作比赛中，荣获二等奖;2014年12月，在我县组织的小学优秀教案评比活动中，所写教案获得一等奖;2014年9月，被评为县先进教育工作者;2014年10月，我的论文《英语教学中情感教育之我见》在新课程改革与实践编辑部组织的“新课程改革论坛”征文活动中，获得一等奖;2014年12月，我撰写教案被评为二等奖。几年间辅导学生参加县级书法、书画比赛，多次获一二等奖。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言犹在耳畔回响。我深感一位人民教师的光荣，更感受到一份沉甸甸的责任。成绩属于过去，未来才可追求，作为一名青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我唯有踏踏实实，勇于进取，与时俱进，不断创新，才能更好的践行“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的教育誓言!

　　新长征突击手事迹材料【篇二】

　　她，是来自内蒙古一个普通的小女孩，参加教育工作不到一年，今年23岁;她，是我们实验学校年龄最小，工作热情度最高的一位数学老师;她，在五年级始终引领大家，在所教学科中成为带头人;她，就是李艳雨老师。

　　在常人眼里，小学教师是一个身兼孩子王、保姆双重角色的职业，工作平凡而又琐碎，既没有像感动中国那样的英雄壮举，也没有惊天动地的感人事迹，在教书育人的平凡岗位上，他努力奉献着火热情怀与赤诚爱心。用爱心与青春铸就平凡的事业。在她眼里，班里没有难看、调皮、笨拙的孩子，为每一个孩子努力营造互助而善解人意的班级气氛，用爱心赢得学生、家长的尊重和信任，班上有个孩子叫李文娇，当他了解到这个孩子的父母离婚了，现在跟着爸爸还有后妈，而且孩子总觉得爸爸偏亲后妈生的妹妹，于是变得沉默寡言，脾气暴躁，成绩一落千丈，善于体察入微的她经常与李文娇谈心，在课下他们成了很好的朋友，对李文娇问寒问暖，无微不至地给予关怀，渐渐地在李文娇心里有了春天，脸上的笑容也多了，成绩日渐好了起来，她的关爱、鼓励不仅带给孩子关心，更给予他心灵的抚慰。

　　要想给学生一滴水，那么老师必须先要有一桶水。为了提高自己的教学水平，适应新形势下的“三新”教育工作，一方面自费买了《教师教育技术能力指导全书》、《儿童心理学》、《数学详解》、《新课标教材课时同步讲练》等学习，另一方面积极参加学校组织的教学活动，潜心学习老教师丰富的教学经验。创建理想课堂，她注重培养学生的行为习惯，她在教学中量、度、序安排合理，重难点突出：根据学生的身心发展特点，讲解适度，引导得当，能够突出学生的主体地位。使其主动参与，勤于思考，乐于动手，积极探究，有利于综合能力的培养;对教材把握准确到位并关于挖掘整合课程资源，教学环节设计科学合理且结构完整，在有限的教学时间内完成教学任务并达到较好的课堂效果，无知识错误。他在教学方法上注重学生思维方式、学习习惯的培养和学习方法的获得;教法灵活，注重实效，有利于调动师生双方的积极性;能够恰当地使用现代化教学工具或其它手段来辅助教学。她刚从学生过渡到老师，能理解学生的心里，也能够站在学生的立场想问题，再加上她扎实的基本功，她的课堂教学赢得了全校师生的赞誉。

　　她，常怀着一颗感恩的心去面对任何事情，再辉煌的成绩已经属于过去;她，在今后的岁月中更要严于律己，做好本职工作，成为一名优秀的人名教师。漫漫长路，岁月匆匆，她，在这片热土上耕耘，或许一辈子都默默无闻，可只要投入过、付出过、拥有过。她相信，孩子们会在她生命的五线谱上谱出动人的旋律。生活是真实的，因为心中有那份爱，不管是否能够成功，她既然选择了，便只顾风雨兼程。

　　她相信，阳光总在风雨后!

 

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