一、活动目的

　　帮助学生复习小学阶段学过的古诗，并适当进行拓展，使学生进一步掌握古诗的意思。熟记一些名句，增加语言积累。

　　二、活动准备

　　1．将课本上古诗的题目制成幻灯片（题目和内容点击出现）

　　2．学生准备好笔和纸。

　　三、活动过程

　　（一）启发谈话

　　中华民族有着灿烂的文化，在这灿烂的文化大花园中，有一个美丽的“古诗园”。今天，我们做个象征性游园活动，到“古诗园”去漫游。先请大家想想：“古诗园”中应该有些什么呢？（引导学生说出自己知道的诗人，背诵自己喜爱的古诗。教师板书活动课的题目：漫游古诗园。）

　　（二）进入活动

　　现在，我们已经来到了“古诗园”，下面让我们一边玩，一边讨论一些问题。请大家拿出笔和纸，看投影，动脑筋，做练习。比比谁做得最好。（每做完一题，就打出答案，学生同桌相互批改，互相打分，每答对一道题得1分。以下括号内的内容为答案。）

　　1．下列诗句分别写的是什么季节的景色，请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的填在括号内。

　　（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（夏）

　　（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（冬）

　　（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（秋）

　　（4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春）

　　2．填上重叠的词。

　　例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

　　（1）_____原上草，一岁一枯荣。（离离）

　　（2）小荷才露_____角，早有蜻蜓立上头。（尖尖）

　　（3）梅子黄时_____晴，小溪泛尽却山行。（日日）

　　（4）留连戏蝶_____舞，自在娇莺_____啼。（时时、恰恰）

　　（5）一道残阳铺水中，半江_____半江红。（瑟瑟）

　　3．填上表示方位的词。

　　（1）故人___辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（西）

　　（2）王师___定中原日，家祭无忘告乃翁。（北）

　　（3）儿童散学归来早，忙趁___风放纸鸢。（东）

　　（4）遗民泪尽胡尘里，___王师又一年。（南）

　　4．填上表示数字的词。

　　（1）不知细叶谁裁出，___月春风似剪刀。（二）

　　（2）飞流直下___千尺，疑是银河落___天。（三、九）

　　（3）人间___月芳菲尽，山寺桃花始盛天。（四）

　　（4）春色满园关不住，___枝红杏出墙来。（一）

　　（5）欲穷___里目，更上___层楼。（千、一）

　　（6）烽火连___月，家书抵___金。（三、万）

　　5．填上表示颜色的词。

　　（1）停车坐爱枫林晚，霜叶___于二月花。（红）

　　（2）日照香炉生___烟，遥看瀑布挂前川。（紫）

　　（3）儿童急走追___蝶，飞入菜花无处寻。（黄）

　　（4）___云团里未遮山，白雨跳珠乱入船。（黑）

　　（5）骝马新跨___玉鞍，战罢沙场月色寒。（白）

　　（6）碧玉妆成一树高，万条垂下___丝绦。（绿）

　　（7）两个黄鹂鸣___柳，一行白鹭上青天。（翠）

　　（8）春风又___江南岸，明月何时照我还。（绿）

　　（9）江碧鸟逾白，山___花欲燃。（青）

　　（10）日暮___山远，天寒白屋贫。（苍）

　　6．填上动物的名称。

　　（1）遍身罗绮者，不是养___人。（蚕）

　　（2）意欲捕鸣___，忽然闭口立。（蝉）

　　（3）牧童骑_____，歌声振林樾。（黄牛）

　　（4）千山___飞绝，万径人踪灭。（鸟）

　　（5）月落___啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（乌）

　　（6）两岸___声啼不住，轻舟已过万重山。（猿）

　　（7）两个____鸣翠柳，一行____上青天。（黄鹂白鹭）

　　（8）江上往来人，但爱_____美。（鲈鱼）

　　7．填上植物的名称。

　　（1）春色满园关不住，一枝红___出墙来。（杏）

　　（2）最是一年春好处，绝胜烟___满皇都。（柳）

　　（3）停车坐爱___林晚，霜叶红于二月花。（枫）

　　（4）___花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（桃）

　　（5）小___才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（荷）

　　（6）墙角数枝___，凌寒独自开。（梅）

　　（7）___下问童子，言师采药去。（松）

　　（8）遥知兄弟登高处，遍插_____少一人。（茱萸）

　　8．填上地名。

　　（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下_____。（扬州）

　　（2）_____瓜州一水间，钟山只隔数重山。（京口）

　　（3）不识_____真面目，只缘身在此山中。（庐山）

　　（4）朝辞_____彩云间，千里_____一日还。（白帝、江陵）

　　（6）借问酒家何处有，牧童遥指_____。（杏花村）

　　9．根据意思写出诗句。

　　（1）说明好上加好，争取更大胜利。（更上一层楼）

　　（2）说明生命力强，比喻革命的烈火是扑不灭的。（野火烧不尽，春风吹又生。）

　　（3）表达在节假日对亲人无限思念之情。（每逢佳节倍思亲）

　　（4）常用来教育孩子要珍惜劳动果实。（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）

　　（5）形容风景一处比一处好，或比喻先进之上还有先进。（山外青山楼外楼）

　　（6）说明要采用多种方式选拔优秀人才。（不拘一格降人才）

　　10．读诗句，猜谜语。

　　（1）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

　　猜一建筑材料（石灰）

　　（2）一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。

　　猜一动物（花公鸡）

　　（三）活动小结

　　1．各人统计得分情况，比比谁得分最多，对得分多的前10名予以表扬。

　　2．教师小结：从刚才漫游“古诗园”的情况来看，大家已掌握了许多古诗。不过，我们还只是漫游了古诗园中的一角。我们要想漫游整个古诗园，对古诗有更多的了解，还需要更多的时间，下更大的功夫。用王之涣爷爷的话来说就是（大家齐说）——“欲穷千里目，更上一层楼。”