国培心得体会
时间: 2018-11-12 21:27:36 人气:33
导语:短短几天的国培学习,我感受到的是视觉和听觉上的盛宴,收获颇丰,不仅仅是教学上的提升,更是自己人生发展的一次提升。
国培心得体会20xx年10月10日,我带着憧憬来到了河北师范大学。下了车来到师大东门,首先映入眼帘的是一座大厦,上面挂着四个字“国培大厦”。这时候我的心里更是有一种喜悦、自豪的心情,感觉自己很幸运能来到这里培训。
在这次培训中,有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲座,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。下面谈谈我的一些感受。
首先,教育学生要从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。老师爱学生,表现在对学生的尊重、信任以及对学生的严格要求上,但同时又要注意到学生的个体差异,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。
其次,要使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧,做一位有心的“烹饪师”,让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”。
最后,我还认识到,一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课,要做到三个关注:一是关注学生。从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生已有的知识基础和生活经验,这是一节成功课堂的必要基础。二是关注数学的特点。抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程,使学生真正体验到数学的趣味,乐学、爱学数学。三是一节好的数学课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注数学方法,体现数学课的灵魂,使数学课上出“数学味”。而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
这些天的学习不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对数学教学有了更新的认识,更加热爱教育事业。而且本次培训还给我许多思考,我深刻的体会到自己有很多东西要去学习,比如怎样成为一个受欢迎的数学老师,怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系,怎样才能……我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。今后,我会更加努力,争取为教育事业贡献自己更大的力量。
国培心得体会非常荣幸能参加此次培训也感谢领导能给予我此次机会。在诸多优秀的教师中,我非常平凡,但在千里之外的家乡,我的学生心中,我却相当于一个世界。可以说,在祖国的各个乡村里,有千千万万个平凡的“我”在做着重要的事。
我们渴望给予孩子们更好的教育,但资源有限,所以参加这次“乡村教师访名校小学语文教师高级研修班”真的是意义非凡。我们聆听的不仅仅是教育专家高水平的讲座,更是优秀的灵魂对我们的启迪,令人受益匪浅。
首先,国培学习时的反思让我意识到自身的不足。
实施教育改革,观念指导很重要。通过专家的讲座我们学习到了许多先进的教育理念和方法,不一而足。北京教育科学研究院的汪xx老师课后分享心得的时候说:“世界上最美的风景是人的思想,也许我们成不了思想家,但不能不思考。再美的风景匆匆而过,美丽也只是浮光掠影。”此次国培为我们呈现的是思想的饕餮盛宴,我们求知若渴,但如果因为自己思维的局限而不能消化,无法将浓缩的精华进行拓展和内化,则是莫大的遗憾。坦白讲,在思维能力和专业素养上我还有很大的进步空间。
然后,通过培训我深刻明白了阅读的重要性。
我们要进步和发展,观念更新是前提,专业提升是基础。教育改革需革人的素养。我们有不足该怎么改进呢?专家给了答案。为我们授课的专家有白发矍铄的先生,有英俊儒雅的青年,有端庄优雅的女神,有智趣幽默的“喵呜”……准确来说,用简单的一个词来形容他们太过苍白,他们有着极丰富的个性和魅力,但素养上都有着一点共性——博学多知,底蕴深厚。这是极高的榜样,我们要进步,最好的方法就是广泛阅读,终身学习。读得少读得窄就容易偏听偏见偏信,不易辩证全面地思考。同样的,我们还要教会孩子阅读。我们教授语文,语文学科的基础就是阅读。在教学中我们培养孩子的听、说、读、写能力,但没有阅读作为基础,孩子的其它能力也很难得到提升。阅读是没有止境的旅行,我们不仅要穷极一生去探寻,还要带动更多的人前行。
其次,反思探索后必须要理性践行。
教育需要思想与理念,更需要路径方法和行动。先进的教育思想和方法指引了我们前进的方向,但我们不能只是盲目地复制,我们要结合地区、班级及自身情况,去思考如何应用并改进自己的教学。
聆听了全国优秀教师、优秀班主任老师的课,再参观北京市丰台第一小学后,我受到了极大的震撼。从前只是主观认识城乡差距,如今眼见为实,教育资源、学生素养差距大得超乎想象。最近一则“当小学生遇到苏东坡”的新闻刷爆朋友圈,朝师附小的孩子们从小就培养了的探索精神,钻研精神,独立思考能力和拥有团体课题研究体会,起点已经高得令人望尘莫及。经过国培,我由震撼变得理解。城乡教育发展的不平衡确实存在,我们该如何实施适合农村的教育,让农村的孩子们也能领略和拥有别有洞天的天地呢?
我们的孩子也许上不了朝师附小、史家小学、丰台一小,家长和老师的素养也参差不齐,但我们也可以有适合自己的探索,化差距为差别,让不同的孩子都可以受到肯定和得到发展。培训只是开端,我们返乡后要持续提高自身素质,深耕教育教学,去不断满足人民日益增长的对优质教育的需求。
再次,通过培训我更坚定了传统文化是践行的重要内容。
游览博物馆令我们领略了中华民族悠久灿烂的文化,内心满满的自豪感,也开始重新审视和认识传统文化。多位教授讲到繁体字简化后文化的流失,郭振友老先生和姚计海教授不约而同讲到了“听”字的简化。“听”的繁体字是由“耳、壬、直、心”四字会意,整个字的意思就是声音通过耳朵直达于心,用心领悟。而简化后原本的“耳”字旁变成了与“听”风马牛不相及的“口”字旁,文化的流逝和异变可见一斑。我们祖国不仅是世界上的四大文明古国之一,文明传统也未曾中断过,5000年历史的淘沙筛选出优秀智慧的文化,我们要留住文化之根。新部编教材提升了古诗词文言文的比例,大受师生的欢迎。小学语文是根的工程,花的事业。培训之后我们内心有了一颗种子,我们要去影响更多的老师和孩子,传承国学优良传统,传承教育理念,播撒更多的种子,循环往复,生生不息。
最后,国家真诚的关怀照拂了我们的心灵,仿佛春雨滋润了心田,令我们有着满满的幸福感和获得感。
此次国培突显了国家教育改革对农村教育的重视,两周课程有着精心设置,不仅从思想和素养出发,还关注教师的心灵和职业幸福。感谢国家,感谢主办方的每一位成员,感谢同行的老师,您们辛苦了!祝愿大家身体健康,工作愉快,再会。