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有志者事竟成经典散文

时间: 2018-11-16 10:26:18    人气:31

  在读高中时我的语文老师曾经在黑板上潇洒地写过“有志者,事竟成,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,三千越甲可吞吴”,当时很是诧异这幅对联怎么那么长,等到听完老师的讲解才知道其中的典故。随着年龄的增长和阅历的增多,对于这句话有深深的理解。今天,2017年6月6日,也是一个值得记下的日子,我再一次体会到“有志者事竟成”的含义。

  文哲姐通知我参加作协一个活动,看到通知是美院一位退休教授来授课,刚刚好我今天没有什么事情,就想去看看。

  结果到了活动中心,才发现是一位白发苍苍的耄耋老人上午举办画展,下午讲授绘画入门基础课。这么大年岁的人,上午讲解,下午讲课,吃得消吗?也许只有讲一辈子课的老师才会懂得事业和职业是没有区别的,才会明白人的追求就是锲而不舍,才会真正明白:有志者事竟成!

  我最近一段时间比较喜欢书法和绘画,从三月份到现在,也是用钢笔涂鸦,因为我是零基础,所以特别希望能走进钢笔绘画之中去,在朋友圈发了“如此顺遂”,是因为我还得到焦俊华老师的赠书:旅游作品《中华揽胜》。书分为上下两册,都是焦老师旅游写生的作品。这只是焦老师旅游画作的一小部分。

  我们先参加了一个仪式,各级领导做了发言。焦老师自己讲他所到之处都留下画作而且是钢笔画作,翻看这两本收录了474幅焦老师作品的画册,每一幅都是佳作,都是学习和临摹的典范之作。焦老师做了简单的自我介绍,这位用心作画,用脚作画,以实践作画的画家,在湖北鄂州专门有一个碑林,此次画展全部是碑林里的拓片。关于拓片多少了解一些,前一段时间在《散文》杂志上看过一位拓印石碑的作者所做文章,只是我不明白此次画展拓印的黑白颜色的是那么清晰,经过询问,知道了纸张凸起的有着墨就是黑色的,凹陷下去的没有着墨的是白色的,所以黑白分明。以我的视角来看拓片更能体现出画作的立体感,把三维空间的影像转换到二维画纸上,真的不容易。

  此次画展还展出了焦老师旅游门票共66页。想着自己以前出门的时候,门票随手丢弃。原来这一个也是有保存价值的,从现在开始,不扔门票了。

  伫立在这些拓印的画作前,那种感觉就如在黑白分明漫漫长夜上踟蹰徘徊一般,又似乎是在听一位深沉的老人在诉说着历史的变迁岁月的沧桑。不是吗?这每一幅画作就是一个故事。焦老师讲述这些故事的时候,如数家珍。其中有四五个景点我是去过的,但是所见景物和画作上有很大差别,画家解释是后人修葺和维护的结果,焦老师只是希望能留下当时的原貌,真实地记下历史的痕迹。这位足迹几乎遍布祖国名山大川的画家笔下多为古塔。所以风格迥异的形形色色的塔是那么逼真,忽然之间发现大多数少数民族的塔基是闭合的曲线构成,大多数汉民族的塔基是开放形的直线构成,是巧合还是偶然,百思不得其解。也许,慢慢地我会弄明白这个困惑。

  这位生于1932年的画家,从小学二年级到元氏,所以对元氏有着极其深厚的情感,此次举办画展和讲座也是为元氏画坛以及喜欢绘画人做一些事情。一个老人,一生绝学,一腔热血,一颗诚心。我内心深处久久难以平静。我,又为生我养我的热土做了些什么?

  也许就如焦老师所说的:有志者事竟成。那么自从执笔以来我就认为生活中诗意和远方同在,路就在自己脚下,且行且珍惜。只是一路走来,感谢诸多帮助、关怀和支持我的亲朋好友。相信一路走下去,故事一直在延续。且来听一听焦老师的讲述的故事!

  普陀山。焦老问门票是多少钱?回答说:五毛钱。焦老问:卖过五分钱的吗?回答说:没有。焦老就有五分钱的门票,那么焦老登上普陀山也是很早很早的一件事了。于是五分钱的门票就成了永恒的记忆。

  淄川柳泉。蒲松龄摆茶水求故事,故事来自于百姓来自于民间,素朴的道理,激励着多少人。艺术来自于民间传播于民间,千年不变!

  嵩山将军栢。汉武帝封了二将军的柏树,因为妒忌大将军把肚子气炸了,硕大的柏树中间开裂,无声地诉说做人的道理。

  山西洪洞县,大槐树。我们都是移民的后代,大槐树是我们共同的祖先。

  昆明滇池。那一泓湖水俯视就如睡美人,江山如画,就是这么氤氲着水墨气息的啊!

  ……

  还有许许多多我从未见过从未听到过的故事。我自认为自己走的地方比较多,然而现在只有缄默沉默沉思了……

  还有那毛躁、不冷静的脾气,也是时候改一改了,还有很多很多……

  面对长者智者会更加深刻反思自己,在艺术的殿堂,我感觉我始终是个孩童,不知道的还有很多很多……

  下午是两个小时的美术基本理论的讲座。一个很精神的短头发的大姐在喊焦老师爸爸,我很是诧异。焦小红老师告诉我,她是天津工艺美术学院教授而且已经退休了,这次陪同父亲在元氏,只呆两天,他们还要赶往石家庄。我心中为他们父女点赞,由衷地敬佩他们!

  很是渴望这样一节美术入门课,因为我是美术零基础,虽然画作看了不少,也仅仅是停留在赏画评“好”这一一层面,后来接触到的画作和画家多了,才知道从构思立意布局和运笔等角度去品评一幅画作了。然而从没有动笔画过,所以还是有自己动手的意愿。

  绘画需要“透视学”,怪不得我画亭子老歪,原来是不懂这个。绘画需要掌握三条原线:水平线、垂直线、斜线。四条变线:直角线、成角线、近低远高线、近高远线。四个点:全点、余点、天点、地点。

  通过实际绘画,我终于明白了一些。前一段时间听过一节摄影课,老师讲线条的选取,好多人都不明白线条从哪里选取,看来是缺乏必要的美术常识了,现在我可以从周围的静物中准确的寻找到线条了。

  画画时必须找到主点,然后是其他点和线,所有的线都是以主点为中心汇聚的。原来这入门理论和写作的道理一样啊。写文章必须有文眼,文眼决定文章的主题也就是作者想要表达的内容。

  原来绘画、摄影和写作有异曲同工之妙啊!

  在我完成此文之后,拿给焦小红老师看,焦俊华老师又指出我文章两处错误:拓印部分黑白我说反了,普陀山的故事我讲述的不清楚。焦小红老师还指出我丢了一个汉字,赶紧修正过来。再一次为父女俩的审慎的治学态度和严谨的教学态度所折服。榜样在前,“有志者事竟成”,更要认真和坚持!

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