“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人们常常这样来形容教师的生活。正如一首歌中也曾唱道：“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我走过老师的窗前，明亮的灯光照耀我心房……”。的确，教师工作是辛苦的，但教师职业却是崇高的。在我成为人民教师的那一天起，我就暗下决心，决不能愧对“教师”这神圣的名称。

　　我是一名音乐教师，还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心充满了无比的激动和自豪，但是面对连简谱都不认识的学生，面对简陋的教学环境，尤其是面对那些调皮学生在课堂上搞恶作剧，叫我外号，甚至在我后背上贴上胶带纸取笑我时，我的自尊心受到了极大的伤害，我曾一个人偷偷的哭泣过，而且不止一次地问过我自己，我适合当老师吗？可教师的职责再一次唤醒我，越是这样的学生，不就越需要老师来教会他们做人，教会他们知识，使他们成为社会上有用的人才吗？我决不能放弃。

　　还记得，那是上午最后一节音乐课，学生们常称它为“吃饭的课”，我准备现场弹奏一曲《保卫黄河》给大家欣赏，可是刚刚开始，就被一阵“叮当叮当”的敲击声打断了，我转过头微微咳嗽了两声，教室里立刻恢复了安静，可当我一碰到琴键，那敲击声又跟着响起了，我气愤得“唰”地站了起来，瞪起双眼，扫视着大家，想锁定目标，彻底查明真相。可是，望着同学们那些求知的目光和期待的眼神，我的心颤动了一下：他们是一群天真的孩子呀，我作为教师能这样粗暴吗？小树尚且需要园丁的浇灌，我想，在成长的道路上，学生岂不更需要老师来扶一把吗？于是，我稳住情绪，灵机一动，微笑着对大家说：“是哪位同学？蛮有节奏感的，在为老师的琴声伴奏吗？谢谢这位热爱音乐的朋友”。还没等我说完，那位男生就红着脸，低着头，把手上的碗和筷子轻轻的放到了抽屉里，我顺势走到他面前，对着他暗暗的竖了个大拇指。雄壮有力的《保卫黄河》再次奏响。

　　打那以后，那位男生有了明显的变化，课上总能听到他那高亢的歌声，课后也总能看到他那自信的微笑，他成了文艺积极分子，活跃在校园的舞台上。几年后，这个曾不被众人看好的调皮学生竟考上了沈阳音乐学院，当我无意间看到他夹在我音乐课本里的那行字“郭老师，谢谢您给了我自尊”时，我由衷的感到作为一名教师的快乐和自豪。

　　的确，有时老师一个亲切的微笑，一个鼓励的眼神，一个肯定的手势，一句宽容的话语都会让他们感到无限的温暖，能给他们带来自信与勇气，成为他们发奋学习的动力，甚至还能改变他们的一生。这也使我深深体会到教师的言行对于学生的影响是多么重要啊！花儿有了阳光的温暖，才会开放争妍，小草有了雨露的滋润，才会茁壮成长，学生有了教师的关爱，才会在他发展的空间自由飞翔。

　　现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭。他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情的赋予我的学生，用我真诚的爱去融化他们心尖上的冰雪。论财产，我两袖清风，一无所有，但我却很富有，我拥有无数学生对我的爱的回报。每年元旦、春节那纷纷扬扬的明信片就是最好的证明，这笔无价之宝，又哪里是金钱所能买到的呢？

　　“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”我誓将生命献给这神圣的事业，把爱的阳光洒满每一个角落，让每一朵鲜花都能微笑着绽放，用我的双手弹奏出最美的乐章。