我自2000年投身教育工作以来，先后曾任班主任、团支书、政教处主任，现任中学副校长，我深知一棵茂盛的大树，承载着千万绿叶的期盼。一个抓德育工作的校长，背后承载着千万家长的嘱托。在这十年的工作中，我日如一日，全身心地投身于学校的德育工作，用务实进取、宽以待人、真诚坦荡的人格魅力，打动了无数稚嫩的心灵，现在，杏山中学的德育工作已有了根本性的突破，我想这除了我们全体领导和教师的密切配合外，还与我采用的德育策略是分不开的。

　　一、用心做事，无私奉献

　　我认为，任何一位教师要想在自己平凡的事业上做出不平凡的事情，首先要做到用心做事，为此，我在办公室的墙上，写着格言“认真做事可以把事做对，用心做事才能把事做好”。德育教育不是空谈，要做好就必须用真心，用爱心，用恒心。在我的日历上没有节假日，作为一名学校德育工作的领头人，事物繁杂，因此，我的头脑里时刻装着学校，总是以校为家，时间一长家人很不高兴，特别是孩子，经常打电话说：“爸爸，昨晚我又等你等睡着了，今天你早点回来，我都两天没有看到你了”，听了孩子的话我有些心酸，幼小的孩子总是需要父爱的，可是为了学校那些孩子，为了那么多家长的嘱托，我把该给自己孩子的时间都用在了工作上。2009年秋天，母亲由于意外摔伤，在医院做了手术并住了7天院，我只是在她手术时去看过她。母亲住院七天我在学校工作七天。每天都想着明天一定去看看母亲，好好陪陪她，可是七天过去了我仍没有时间去医院，母亲出院那天，我还是晚上九点多到家的，来到母亲的房里时，她已经睡了，看着睡熟的母亲，我泪如雨下，母亲多么希望在她生病时儿子能陪在身边呀！可是我连这份孝心都没有尽到。

　　付出就有回报，用真心能成就梦想。近年来，学校的德育工作井然有序，全校师生没有违纪现象，更没有体罚和变相体罚学生现象。中学的德育工作连续几年被评为“德育工作先进单位”、“市级“中华魂”主题读书活动先进单位”“县级文明单位标兵”等称号，我本人先后荣获市级“中华魂”主题读书先进个人、市级中小学德育先进工作者、市级优秀教师、县级优秀教师等称号，在同仁们的心中是一位十分勤奋、十分用心、做事雷厉风行的好老师。

　　二、德育管理，创新思路

　　1．创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。德育工作的成功与否与班主任的工作密切相关，因此在选拔、培训班主任时，我让那些真正能走进学生心灵的教师担当重任。例如：我校的刘金艳教师无论是从师德、知识还是能力、心理教育等方面考察都非常胜任班主任工作，但是由于她丈夫也当班主任，如果他再挑起重任，那上幼儿园的孩子就没有人照看了，因为班主任老师晚上要对住宿生进行检查、辅导等等。为解除她的后顾之忧，我让我的母亲在去接我孩子的同时把她的孩子一起接到我家，晚上看护后她再把孩子接回去。农村的活多，遇到她家有买煤拉柴这样的活，我就主动带着老师帮她一起干，好让她能安心把工作做好，两年来，她们夫妻都被评为模范班主任，并且所带班级学生不但没有违纪现象发生，而且成绩也一直很突出。

　　为了提高班主任的业务水平，我校定期对班主任进行培训，组织学习德育报刊资料，以及魏书生的《如何当好班主任》、李镇西的《这样当好班主任》、吴菲的《不跪着教书》等教育类书籍。本着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的工作思路。在每月班主任例会上，在学期德育工作经验交流会中，我将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享快乐总结经验、获得启示，这一做法促进了班主任工作效率的整体提高和规范化运行。

　　2．创设名师平台，关注教师专业发展。教师的专业发展是我关注的焦点，我认为，学校必须创设平台，让教师“老有所尊、壮有所用、新有所求”为此我校定期组织教师恳谈会，勉励年富力强的中坚力量为学校的发展再立新功；为青年教师打造展示才华的平台，激励他们快速成长，并为他们创造更多、更优越的条件，让他们的教育教学水平以及对后进生的转化能力更高、更强。

　　3．着力培养一批品学兼优、工作得力的班干部。在班级这个群体中，班干部既和其他学生一样，是接受班主任教育、指导的对象，又是班主任的助手，是其他学生的榜样。有意识地引导班干部在竞争中树立民主意识，在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，这样一批批品学兼优，工作得力的班干部队伍便脱颖而出。例如：我校初三二班的万春影，他是一个特别聪明的男孩，但是由于父母离异，只和年迈的奶奶、爷爷相依为命，缺少正确的家庭教育，本来十分优秀的孩子养成了许多不良习惯：去网吧玩游戏，和同学吵架。为了帮助、教育他，班主任也找到我共同研究教育方法。有一次，我在操场上看见他正和一男生吵架，我便上前制止，并告诉他放学后到我办公室去。放学后，他来了，我从办公桌里拿出四个日记本，我给他第一个，告诉他这是奖励他对我的尊重，因为我叫他停止吵架，他立即就停止了；我又递给他第二个，告诉他这是奖励他按时来我这里；随即我又递给他第三个，告诉他这是奖励他的正直、善良，因为我调查过了，是因为那个男生欺负女生他才跟人吵架的，他感动极了流着眼泪说：“老师，谢谢您，我知道自己错了，我不应该和同学打架，我该好好和他讲道理。”这时，我递上第四个日记本，告诉他这是奖励他主动承认错误的。他哭着告诉我说：“老师您放心吧，我再也不和同学吵架了。”后来，我们又聊了很久，从现在的学习到未来的生活，从网络游戏到兴趣爱好，从理想到怎样努力奋斗，我们聊得很开心。可是过了不久，他又在放学后去了游戏厅，我知道后立即打车去了他家，把他奶奶接到学校，当我扶他奶奶出现在网吧门口时，他看到白发苍苍浑身是雪在寒冷的冬天走来的奶奶，顿时惊呆了，随即扑到奶奶身上，失声痛哭起来，“奶奶对不起您！我保证以后再也不玩游戏了，我一定听老师的话好好学习。”说完，他和奶奶痛哭起来。从那以后，他的进步非常大，现在他不但学习成绩优异，而且成为班主任老师的得力助手。

　　在我校的学生自主管理中，学生会干部是一支重要的队伍，他们功不可没。这些都得益于我对学生干部的培养，具体做法是：

　　⑴民主推荐，⑵岗位竞选，⑶组织培训，⑷活动锻炼，⑸参与管理等。

　　4．让学生体验成功。我认为每个学生都有不同的潜能，都有体验成功的渴求，于是我让每位学生都有机会体验成功的喜悦。每年学校举办校园文化节、校园之星评选活动，书画比赛、演讲活动等，让不同层次的学生各展风采，鼓舞着更多平凡的学生，努力去成就不平凡的事业。例如：我校原初二、三班王革同同学曾经是一个十分棘手的学生，他不仅迷恋于网络游戏，而其沾染上了打架、抽烟等恶习，上课不认真听讲学习成绩较差，是典型的后进生。通过了解得知他语言表达能力较好，而且智商相对较高。我经常找他谈心，并推荐参加学校组织的中华魂主题读书演讲活动，使学生有了自信心学习成绩有所提高，其他的不良习惯也慢慢改变了，今年，还推荐该生参加了大庆市“中华魂”主题演讲比赛，虽然成绩暂时没有出来，但我想这将使鞭策他积极上进的又一动力。

　　三、远离功利，归真德育。在学校的德育工作上，因为社会风气的浮躁，使学校的德育也承载了太多的功利诉求，针对这一现象，我让学生从“三习：即学习习惯、品行习惯、生活习惯开始，以“五心：忠心献给祖国、爱心献给集体、关心献给别人、孝心献给父母、信心留给自己为抓手，以“五讲五做”为指针，从学生的道德底线出发，一天一小步，一月一大步，让德育具有生命力，具备可持续发展的基础，然后，从情感上打动学生，在心灵上震撼学生，德育就产生了实效。我认为，德育工作需要坚持、需要耐心、需要等待，德育是无痕的、无垠的教育，如果德育真正做到了这两点也就真正远离了功利，让德育回归本源。

　　作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃。孜孜以求，加强学习，自我完善是我的真实写照。在教育教学上，我会逐渐让自己成为一泓清泉、一条大河、一片海洋，让学生从中得到甘甜的滋润，我先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得同行的认可和社会的广泛赞誉。今后我仍将像孺子牛一样，默默地耕耘在杏山中学这片热土上。