作文说明书
时间: 2018-11-20 01:58:55 人气:43
注意:以下内容仅供参考,只要作文训练点不变,综合学习、作文指导、例文赏析、经典美文可自行设计于选择。
第一单元
1、综合性学习活动设计:雨的诉说
以“雨”为话题,分诗词组、成语组、故事组、描写组收集素材,并加以赏析,在课堂上分组交流。(提示:诗词组可采用名句加赏析,着重从诗词的情感角度阐释等)
2、作文
①题目:以“雨”为话题,写描景抒情的记叙文。
②训练点:寓情于景的写法
3、经典文献赏读
第二单元
1、 综合性学习活动设计:开展“如何看待当下的学习生活”辩论会
开展“如何看待当下的学习生活”辩论会,从积极与消极两个方面来辩论。首先在班级开展调查,统计两种思想倾向的学生所占比例,然后合理的组成辩论队伍,确定两方人员;在分头收集材料,教师要提供必要的材料的来源,最后撰写辩论陈词,准备妥当后进行,目的是端正学生的学习态度,澄清学生糊涂的思想认识,为作文提供素材。
2、 作文
① 题目:用原有的教学案:亮出你的观点
② 训练点:观点的提炼与提出
3、 经典美文赏析
第三单元
1、 综合性学习活动设计: 认识自我?
我的青春谁做主?肯定的回答是:我,其实,我们认识真实的自我吗? 开展一个活动:
你最喜欢的动物,为什么?
你第二喜欢的动物,为什么?
你第三喜欢的动物,为什么?
你最喜欢的运动方式(不是体育运动,而是空间距离运动,比如:走路、骑车、乘飞机等),为什么?
你最喜欢的饮料,为什么?
先让学生写在纸上,然后相互交流,再让学生起来说说。
最后,公布这是心理游戏测试,他们代表的结果是:
① 别人眼中的你;②你自己眼中的自己;③真正的你;④你的生命方式与发展过程;⑤你的感情生活。
每个人可能都在心里留下一个疑问:这是真的我吗?我真的是这样吗?也许有人觉得那的确是真正的自己,而有的人却会画上一个大大的问号,表示怀疑,但是不可否认,这个貌似简单的游戏轻而易举的触动了我们的心底。
2、 作文
① 题目:以“那不是我的错”为题,写篇记叙文。
② 训练点:把事情叙述的生动具体,突出人置事中。
3、 经典美文
第四单元
1、 综合性学习活动设计:开展辩论会:读书真的无用吗
新一轮“读书无用论”冲击着校园,大学生毕业找不到工作,教师教书月十几年,月工资不过两千多元,还不如打工的,少则千把,多则三千五千很正常。同龄人的区别最大,上大学有个工作,不过是养家糊口,反而是没有工作外出打工者,要房有房,要车有车,要钱有钱,甚至有人说:造导弹的不如卖茶叶蛋。对这些,作为校园中的你有什么看法想法,有站的住脚的证据吗?
继续开展辩论会:读书是否真的无用吗
2、 作文
① 题目:从材料中,提炼观点,写一篇议论文。
② 训练点:有理有据,以理服人。
3、 经典美文
第五单元
1、 综合性学习活动设计:钱的忐忑
由今年春节晚会黄海波、海青演的小品导入,看完小品,请同学们从人物形象塑造、表现形式、作品意义、表现手法上等进行评点,这不仅仅是钱的问题,钱关乎道德,自古就有君子爱财,取之有道的说法,但也有钱是两戈,难倒无数英雄;穷是一穴,埋葬多少豪杰之说。
2、作文
①题目:你自己挣过钱吗?那份艰涩、那份喜悦、那美滋滋的味道、那份自豪,相信你不会忘记。你捐过钱吗?上台前的忐忑,不被理解的那份难耐,那“被捐”的无奈,或许你曾经有过。亦或许你曾经捡起地上的别人的钱,你当时是如何想的,怎样做的,虽然内心不会有波澜壮阔的斗争,但一定有难以言说的纠结、挣扎。