钞票有点像灵魂，灵魂可以转世，钞票也在不同的肉身手里流通。流通是钞票的职能所在，是它们一生为之奋斗的工作。生为钞票，理论上是一件幸福的事。不仅可以万众瞩目，还可以像旅行家一样走南闯北，阅尽人间风光，但钞票的局限在于没有自主选择权，所以它的一生充满了随机性。好在大部分钞票对自己的出生以及出生后的待遇基本没什么想法，因为它们毕竟是机器的产物，而大部分机器的产物，都是没有想法的。

　　哇噻刚出道，却有很多想法。它知道自己叫哇噻，是一个美女帮她取的。那个美女叫它“哇噻”的时候，粉脸儿红扑扑的多开心呀！可哇噻不开心。因为它和美女钱包里的其他钞票没有共同语言。按道理大家同是钞票，可哇噻没发现志同道合的（哇噻是百元大钞），对于不是一个档次的钞票，哇噻总觉得无话可说。倒不是说它看不起它们。怎么说呢，没有谁会忘记自己贵族身份的，如果它确实是贵族的话。

　　对不起，请您换一张。收银员冷冷地说。这是美女在百货商场购物。美女的心“咯噔”跳了一下，迅疾把哇噻塞回钱包，换了一张钞票。听着收银员啪啪啪敲章的声音，听着美女噔噔噔离开的声音，哇噻隐隐觉得不安起来。

　　很快，哇噻又被美女掏出来了。

　　买一瓶矿泉水。美女说。

　　来啦。一个老太太的声音。

　　这是巷子里一家小店。老太太腿脚不便，挪动了半天才把哇噻捏在手里。老太太把它举举得高高的，然后摸了摸，放进贴身口袋里。

　　老太太的举动，消除了哇噻心中的疑惑。到了晚饭的时候，老太太从贴身口袋里掏出哇噻，递给小孙孙说，宝宝，这是明天的报名费，奶奶给你一张……

　　哇噻！小孙孙尖叫着，一把抢过奶奶手里的钞票塞到自己的小裤兜里。哇噻听到宝宝叫自己的名字，很是欣慰。

　　第二天，哇噻被宝宝的妈妈当作报名费交给了班主任。班主任把钞票放在抽屉里。不断有别的钞票被分配到这个队伍，同行之间难免彼此观察打量，有些成熟的钞票阅历丰富，经验老到，但它们什么都不说，一副我来打酱油的样子。到了下午的时候，班主任把它们交到会计室。年轻的女会计把哇噻和其他钞票送入验钞机。啪嗒啪嗒，一张张钞票飞快的玩起了过山车。突然，机器尖叫起来，哇噻被卡住了。年轻的女会计叫了一声：

　　哇噻!

　　哇噻一怔，还没明白发生了什么事，已被女会计还给了班主任。班主任捏着这张判了死刑的钞票，无法判定是哪个学生带来的。她的婚姻正受到第三者的威胁，因而她触景生情，觉得全世界的人都在和她作对。她真想大哭一场，可这招在她丈夫那里已被证明无效，所以她只好选择沉默，倒霉地吃进了哇噻。

　　第二天班会课上，班主任举着哇噻说，小朋友们，这是一张假钞票，是我从你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶手里接过来的。我从教五年来，第一次收到假钞，心里很难过。真的很难过。

　　班主任说到这里，只觉得自己万般委屈，眼睛都湿润了。

　　小朋友们安静地坐在位子上，忽闪忽闪的大眼睛亮亮的望着他们的老师。有个小女孩忍不住落下泪来。其他一些小朋友受到感染，眼睛都红了。大家都觉得自己万般委屈，大哭起来。

　　来接孩子放学的家长知道了此事；其他老师们也知道了此事，此事越传越远，越传越大了。有人问，为什么不在收上来的钞票上写上小朋友的名字呢？那就知道是哪位家长拿了假币来呀。但立刻有人反驳说那是违反钞票保护法的。又有人说为什么不使用验钞机或者让银行里的专业人员来收钱呢？……人们在教室门口激烈讨论着，哇噻被人们传来传去，是这样无情的被反复研究、辨别。哇噻怎么也想不通事情怎么会变成这样。他们对钞票的真假评判标准究竟是什么呢？如果自己是假的，那为什么能来到这个世界？自以为出身高贵的哇噻，优雅脱俗的哇噻，如今不得不承接来自各行各界狐疑的目光，甚至是最天真可爱的小朋友们愤恨的目光，这目光可真真毒辣，它们让哇噻深深地自责、自卑，甚而不喜欢自己了。

　　示众完毕，班主任把假钞放回钱包里。既然已经不具备从业资格，为什么不把它撕了不让它再出来害人呢？班主任犹豫着，内心里总是不甘心。凭什么收个报名费要自己倒贴一百元出去呢？或许应该坚强起来，像与命运抗争的电影女主角那样，千方百计把假钞花出去！

　　可是，可是班主任在消费的时候，手指摩挲着哇噻的脸，自己的脸先就苍白了……她没有勇气把它拿出来，也想不出用迂回曲折的手段把哇噻解决掉以减轻自己的损失。她既斗不过婚姻中的第三者，也最终没能把哇噻流通出去。只会等办公室里没人的时候拿起哇噻，细细地端详它，然后轻轻地叹气，再把它放回到钱包里——不，既然不好意思花掉它，还放在钱包里做什么呢？难不成真的和它变成患难联盟？班主任气恼地把哇噻扔在抽屉里，再也不愿意想起它。

　　不知道过了多久,一天早上，班主任来到办公室，同事们都在议论昨晚小偷光顾的事，这个说少了什么，那个说少了什么。班主任突然想起了什么，她拉开抽屉，大叫了一声“哇噻”！

　　抽屉里，哪里还有什么哇噻的影子。