“铁蛋”，原名黎家齐，6岁，是一个不折不扣的逆天派。用调皮叛逆、精力亢奋、目中无人这些词来描述他一点也不过分，这学期他成为了我们班的插班生，当刚得到这个消息时，顿时我脑袋炸开了花。

　　“铁蛋”的确人如其名，给人的感觉又冷又硬：每天早上，他大摇大摆地走到教室随便找一个位置就坐下来，毫不客气地跟旁边的小朋友争抢玩具：游戏活动时还不停地吵闹；就连午睡的时候，也没有消停，要么脱掉旁边已经入睡的小朋友的袜子，要么把别人的衣服偷偷藏起来……对他，我苦口婆心，但他却嬉皮笑脸、若无其事，依然我行我素!

　　转角遇到爱

　　一次，他生病了，好几天都没来上幼儿园，我心里暗暗生喜，终于可以过几天没有“硝烟”的日子了。一个早上，他妈妈请假说：宝贝生病，继续请假。我出于礼貌地回复了她：“宝贝好久都没来上幼儿园了，班上都少了些活力，好想宝贝哦。”她妈妈听到这话很高兴，将我的话转述给黎家齐：“老师说很想你哦，班上没有你，都没有活力了。”他一听，不屑地回复他妈妈：“哼?想我?我怕他们应该高兴才对，省得他们天天烦心。”这家伙是在挑衅我吗?对我极不信任。我想：对于淘气的孩子，我们首先要用真诚与爱去唤醒他沉睡的良知。

　　一天早晨，我在幼儿园楼梯的转角处碰到了大病初愈的他，我瞪大了眼睛：“黎家齐?”然后，跑过去紧紧抱住他亲他：“你好久都没来上幼儿园了，喻老师好想你。”只见，他目不转睛地盯着我，尽管一句话也没说，但从他的眼神里，我明显能感受到他已经开始接纳我。果然，这天放学，我欣喜地听到黎家齐大声地说：“喻老师再见!”那一刻，我心里倍感温暖、倍感喜悦，因为我知道，这将是好的开始。

　　疯丫头出巧的，淘小子出好的

　　和他相处，孩子们的日子似乎过得并不太平，每天，都会接二连三地到我这里叫屈。一次．小朋友告诉我：“老师，铁蛋在玩电脑插座。”我吓坏了，立马跑过去：“难道你不知道随意玩弄插座会触电吗?难道你不知道直接关电源电脑会坏吗?”他极为不耐烦：“哎呀!讨厌，他们又告我的状，每次都是这样，无聊，这又不是大事。”接着他不服气地说：“我爸爸说电脑一般是不会坏的，况且只要我小心，是不会触电的。”我一时语塞，随即思潮澎湃：孩子本没错，错的是我的观念，我的做法。

　　教育孩子不是“管”孩子，教育的关键在于引导。我国民间有这样一句话：“疯丫头出巧的，淘小子出好的。”对于淘气的孩子，我们不应该一味地指责和担忧，而应该尊重他们的“淘气”。 淘气小子的很多做法往往也会给我们带来很好的教育契机。由此我想，对于大班的孩子的用电安全教育，不再局限于要求他们不碰插座，不摸插孔，而能掌握正确使用插座的方法才是教育孩子避免触电的根本。于是我走过去：既然你能保证不会触电，可以当小老师教教其他小朋友吗?”一听到自己要当小老师，小家伙万分欣喜，仔仔细细地给小朋友们娓娓道来。随后，在区域活动中，我投放了插线板和各种插头，让孩子们在他的帮助下练习插插座。

　　渐渐地，孩子们接受了他，他也感受到了在这个班级的存在感。喜出望外的是，他悄悄告诉我：“我百分之百喜欢你，喜欢大四班。”

　　我还常常给他各种表现的机会，拿他当榜样，当有了“榜样”的压力后，他也总是在克服自己的不良行为。瞧!有时，只要我们转变教育观念，总会有奇迹发生。我也相信，他的未来必定精彩。