文明风采竞赛活动策划方案范文
时间: 2022-12-22 04:47:44 人气:42
学校各部门:
根据《教育部等七部门关于进一步开展中等职业学校“文明风采”竞赛活动促进活动育人的意见》(x职成〔20xx〕x号)文件要求,结合我校实际,现组织开展20xx年度我校“文明风采”竞赛活动,各教研组、各班主任和相关任课教师务必高度重视,认真组织,积极参赛,力争好成绩,为学校争光。
一、指导思想
丰富学校校园文化生活和德育实践活动内容,提高学生人文素养和职业素养,推进文化育人,展示学生良好的精神风貌,为创建技师学院打下扎实的人文基础。做到“人人参与,班班比赛”,积极动员全体学生参与到竞赛中来,充分展示我校学生的文明风采。
二、组织领导
学校20xx年度“文明风采”竞赛活动工作,在学校校长的领导下,由学校德育处、教务处、办公室负责组织实施。为了加强对这项竞赛活动的组织领导,成立我校“文明风采”竞赛活动领导小组,具体成员如下:
组长:张xx
副组长:罗xx
成员:陆xx
各教研组长
摄影摄像组:杨xx
后期制作组:计算机教研组
三、竞赛项目及项目负责人
本届活动以“弘扬工匠精神,成就出彩人生”为大主题,设立4类项赛。
(一)征文演讲类比赛
责任部门:语文教研组
项目:征文和征文演讲活动(每班不少于1篇)
责任人:屠xx
内容:包括两个方面,可任选其一。一是纪念中国共产党成立95周年,抒发对党、国家和民族的热爱之情,感悟成长经历中的正能量,表达学生为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的思考和行动。二是深刻理解工匠精神的时代内涵,表达学生在践行工匠精神过程中的行动、收获和感悟。
(二)职业规划类比赛
参与年级:14、15、16级(每班至少1篇)
责任部门:政治教研组
负责人:刘素艳、潘建芬、林燕、徐雪艳
内容:结合学生所学专业进行职业规划,引导学生坚定理想信念、树立成长信心、强化职业意识,培养职业素养,及早规划好自己的职业生涯,学思结合、知行统一。可撰写职业生涯设计、创业计划、创新设计等。
(三)摄影视频类比赛(每班推选10件作品)
负责人:贺天贵、杨国旭、陈帆、胡雪俊
内容:包括两个方面,可任选其一。一是围绕“师徒情”和“职场人”,表现师生、师徒之间在校园文化生活、实训实习等场景中的真情画面,聚焦职场风采。二是展现学生在志愿服务、校园学习生活、企业实践等过程中的成长足迹,反映当代中职学生阳光自信、乐观向上、奋发有为的精神风貌和青春正能量。
(四)才艺展示类比赛(2项)
项目:
1、舞台作品(每班至少推荐一个节目)
朗诵类负责人:蒋慧敏、熊苗苗
歌舞乐器类负责人:孙菲王业荣
2、非舞台作品(每班不少推荐2份作品)
书画类负责人:应xx
手工艺品类负责人:葛xx
内容:弘扬优秀传统文化,提升人文道德素养。鼓励学生多角度展示自身艺术修养、文体特长、兴趣爱好和朝气蓬勃的精神风貌,在传承中华优秀传统文化的实际行动中,不断提升学生的人文素养和道德素养。
上述各参赛项目的参赛资格、竞赛内容及要求、初赛/复赛/决赛要求等具体情况见宁波市教育局《关于组织开展第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动宁波市选拔工作的通知》文件附件的竞赛方案。
竞赛形式:竞赛采用学校初赛、市级复赛的选拔形式进行。(上述内容可至xx技工学校校园网查阅)
四、竞赛活动进程安排
20xx年竞赛活动分宣传发动、班级初赛、学校评比三个阶段:
(1)宣传发动阶段(8月27日—9月15日)
各班级广泛宣传发动,开展配合“文明风采”竞赛主题的多种形式德育实践活动。落实“人人尽展其才”和“重结果、更重过程”的德育实践活动要求,通过“人人参与、班班比赛、学校选拔”的形式,提高“文明风采”竞赛活动的参与普及率和广泛性。每班出期关于“文明风采”竞赛的黑板报,由团委组织评比。学校将通过校园网络、广播站、板报等多种形式广泛宣传。
(2)班级初赛阶段(9月15日—11底)
在广泛宣传发动的基础上,人人参与该项活动,创作出相应的征文、设计作品、摄影作品、才艺作品等,并进行初评,各班征文类推选5篇、演讲类各班推选2名、规划类推选2篇、摄影类推选10件作品、微视频类推荐1-2件作品、舞台类各推选1-2个节目,非舞台类推荐1-2件作品参加学校总评。参加学校评选的征文类和规划类作品同时交纸质稿和电子稿。
(3)学校评比阶段(12月1日—12月底)
学校“文明风采”竞赛活动领导小组,对各班参加的作品进行统一评比,分别评出校级一、二、三等奖和优秀组织奖。并推荐获奖作品参加县初赛和市复赛。
五、经费与奖励
所需经费学校据实核销。学校将对在国家级、市、校获奖的学生、优秀指导教师、优秀班级、优秀班主任隆重表彰。
xx县技工学校
20xx年8月27日