教学形式：

　　团体或小组教学。教学方法：表演示范法 情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会如何观看他人活动。2.培养幼儿良好的交往习惯。活动准备：班级教师事先是商量示范此活动的流程与细节。

　　核心要素：

　　小朋友 做游戏 想观看 旁边站

　　不捣乱 不喧哗 用心学 细观察

　　基本过程：

　　(一)导入活动：

　　直接导入活动主题。教师：“现在我要介绍如何观看他人的活动，请小朋友认真地看.”

　　(二)关键步骤

　　1.教师做情景表演

　　(1)两位教师扮演“小朋友”正在下棋。

　　(2)另一位教师走过去，对她们说：“对不起，打扰一下，我想在一旁看你们下棋，可以吗?”

　　(3)其中一位教师回答：“可以，请你做再旁边看吧。”

　　(4)想观看下棋的老师搬来一把椅子，做在了一旁，安静、专心地观看别人下棋。

　　2.讨论：

　　“当我们想要观看别人的活动时，应该怎样做?”

　　(二)结束部分：

　　教师总结：“当我们想观看别人活动的时候，先要征求别人的意见，可以对对方说:‘对不起，打扰一下，我想在一旁看你们下棋，可以吗?’如何别人同意了，我们才能做下来看别人活动。另外，再看别人活动时，要尽量保持安静，不能打扰别人的活动。”

　　活动延伸：

　　1. 通过说故事、团讨、戏剧表演的方式学习如何看他人活动的礼仪。

　　2. 当幼儿身体不适合或其他原因不能参加活动，需要在一旁观看活动时，教师应随机指导幼儿遵守观看的礼仪。

　　家园互动：

　　1. 家长带幼儿到剧场观看演出时，可以引导幼儿如何观看他人的活动，培养良好的社交礼仪习惯。

　　2. 当别人不同意孩子观看活动时，家长应引导孩子尊重他人的意见，有礼貌地离开，而不能让孩子在一旁生气或说一些不友好的话。

　　注意事项：

　　孩子观看他人活动时，应先征得他人的同意，在观看过程中不能随便触摸他人的游戏材料，更不能在一旁做消极的评价。