中班语言教案学习反义词

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的中班语言教案学习反义词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　活动目标

　　1.喜欢学习反义词，体验语言游戏的.乐趣。

　　2.发展快速倾听和应答的能力。

　　3.在观察中感受、理解并正确使用反义词。

　　活动准备

　　1.ppt课件：反义词

　　2.乐趣卡：比较大小

　　活动过程

　　一、游戏引起兴趣

　　出示“百宝箱”

　　教师：小朋友，你们知道我的百宝箱里有什么吗?

　　谁想知道呀，来摸一摸，箱子里有什么?

　　二、初步理解反义词的词意。

　　1.出示大、小皮球，寻找不同。

　　提问：这两个汽车有什么不同?

　　(一个汽车大，一个汽车小)

　　教师：大和小是一对意思相反的词。

　　2.利用幼儿感官学习反义词。

　　(1)请小朋友们用耳朵听一听

　　快拍手，慢拍手。

　　(2)请小朋友用手捏一捏

　　捏木块和海绵

　　(3)请小朋友用手掂量重量

　　拎棉花和沙子

　　让幼儿试着说说有什么不同，体会词义间的差异。

　　(4)归纳总结，形成概念。

　　教师：“大和小”以及“快和慢”、“甜和苦”、“软和硬”、“轻和重”等这样意思相反的词，叫做“反义词”。

　　三、学说反义词。

　　1.教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。

　　如：笑-哭，厚-薄，粗-细，高=矮，上-下，胖-瘦，黑-白等。

　　2.生活联想：想一想在生活中哪些物体和事物是相反的，用反义词说出来。

　　3.通过课件，加深对反义词的理解。

　　请小朋友根据图片说反义词说

　　如：真-假，动-静，拥护-反对。

　　四、游戏，练习学说反义词。

　　1.拍手游戏：反复练习说反义词。

　　教师说一个词，幼儿边拍手边说出它的反义词。

　　如：老师说“上”，幼儿：“下”，左—右;大—小;好—坏。

　　“快”— “慢”;高——矮;新——旧;轻——重;薄——厚;开——关;

　　热——冷;浅——深，等等。

　　2.做相反动作：练习快速倾听。

　　把右手举起来——把左手举起来;哭——笑;小鸟飞得高——小鸟飞得低;

　　往前走——往后走。

　　3.游戏：“找朋友”。

　　玩法：教师出示一种实物，幼儿找出相反实物与之配对，成为一对好朋友。

　　大积木——小积木;厚书——薄书;胖娃娃——瘦娃娃;长棍子——短棍子等等。