小学英语优秀生培养计划（精选10篇）

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始制定计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编收集整理的小学英语优秀生培养计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　小学英语优秀生培养计划 1

　　新学期伊始，为更好的做好优秀生的培养工作，针对小学生的心理特点，根据学生的个人能力，为了能使其在已有基础上能力进一步提高，需要将一些较为优秀的学生进行培养，使这些学生的.能力水平有更好的发挥，通过优秀生的培养训练一批优秀的说流利英语的“小神童”,能够给其他同学树立良好的榜样，我特制定英语优秀生培养计划如下：

　　1、在提高学生听力能力的基础上，培养学生阅读短文的能力。

　　2、在已掌握的词汇的基础上，进一步扩充，增大学生的词汇量。

　　3、让学生养成平时尽量用英语交流的习惯，对不会的及时补充并积累。

　　4、练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。

　　5、对某一话题进行简单的即兴表述，利用学生周围关心的话题进行演讲，阐述自己的观点，表达自己的心声。

　　6、确保坚持每天早晨至少有十分钟练习英语口语的时间。培养学生见面打招呼用英语，平时交流把自己所学的简单句用上。

　　7、增强学生的知识面，扩大他们的视野，提高观察能力，培养良好的学习习惯和兴趣。

　　8、创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

　　9、为学生提供使用英语进行交流的机会。

　　10、围绕“英语特色教学”开展学习活动，切实开展有效地语言学习。

　　小学英语优秀生培养计划 2

　　小学英语优秀生培养计划旨在通过系统化的教育方法和科学的教学策略，帮助小学生建立英语学习的自信心和兴趣，培养英语听、说、读、写能力，提高英语综合应用能力。以下是一个可能的小学英语优秀生培养计划：

　　课程设置

　　制定科学的课程设置，包括听说读写四个方面的.训练。注重基础知识的打牢，注重语言表达的实际运用，注重知识的连贯性和综合性。

　　教学策略

　　采用多元化的教学策略，如互动式教学、游戏化教学、多媒体教学等，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发学生的学习兴趣。

　　教材选择

　　选择适合小学生的教材，既能够提高学生的英语水平，又能够让学生在学习中感受到英语的乐趣。

　　评估体系

　　建立科学的评估体系，及时发现学生的学习问题，及时调整教学策略，保证学生的学习效果。

　　小学英语优秀生培养计划需要有教师、家长和学生共同努力，以培养学生的英语综合能力和英语素养为目标，通过长期的、有针对性的教育和训练，让学生成为优秀的英语学习者和英语应用者。

　　小学英语优秀生培养计划 3

　　小学英语优秀生培养计划可以分为以下几个步骤：

　　了解学生情况：

　　了解学生的英语水平、学习习惯、兴趣爱好等，为后续的培养计划提供基础数据。

　　制定培养目标：

　　根据学生的实际情况，制定明确的英语学习目标，如提高听说读写能力、扩大词汇量、提高阅读速度等。

　　设计课程：

　　根据学生的培养目标，设计符合学生实际情况的英语课程，包括听力、口语、阅读、写作等多个方面。

　　优化教学方法：

　　采用多种教学方法，如情境教学、角色扮演、游戏教学等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

　　创造良好的学习氛围：

　　在教学过程中，营造积极、活泼、有趣的学习氛围，以激发学生的学习热情和动力。

　　加强评估与反馈：

　　定期对学生进行英语学习评估，并及时给予学生反馈，以帮助学生及时调整学习策略和方法。

　　激发学生的自主学习能力：

　　培养学生的自主学习能力，让学生自己掌握学习方法和技巧，从而提高英语学习效果。

　　持续跟进和调整：

　　不断跟进学生的英语学习情况，及时调整培养计划，以达到最佳的培养效果。

　　以上是小学英语优秀生培养计划的`主要步骤，通过科学的培养计划，可以帮助学生更好地掌握英语知识和技能，提高英语水平，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

　　小学英语优秀生培养计划 4

　　一、目标与要求

　　本计划旨在为小学英语优秀生提供一个更具挑战性和拓展性的学习环境，以激发他们的学习兴趣和潜力，进一步提高其英语综合能力。通过本计划，学生将：

　　深入拓展英语基础知识，提高听、说、读、写等方面的技能；

　　培养英语思维能力，增强对英语文化的理解和跨文化交流的能力；

　　培养自主学习和团队合作的能力，提高解决问题和创新的能力。

　　二、教学内容与课程设置

　　基础课程：针对优秀生的英语水平，设置高级英语课程，重点提高听、说、读、写等方面的‘技能。同时，注重英语词汇和语法的拓展学习；

　　拓展课程：开设英语文化、跨文化交流等课程，增强学生对英语文化的了解，提高跨文化交流的能力；

　　实践课程：组织英语角、英语演讲比赛、英语戏剧表演等活动，提供丰富的语言实践机会；

　　自主学习课程：推荐优秀生阅读英文原著、观看英文电影等，培养其自主学习和独立思考的能力。

　　三、教学方法与手段

　　个性化教学：针对优秀生的个性化需求，采用适合其学习风格和兴趣的教学方法和手段，如任务型教学、项目式教学等；

　　合作学习：鼓励优秀生通过小组合作学习，共同完成任务，提高团队合作能力和沟通能力；

　　互动教学：在课堂上开展师生互动、生生互动等多种形式的互动活动，激发学生的学习兴趣和积极性；

　　信息技术手段：利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提供更为多样化的学习方式和资源。

　　四、评价与反馈

　　定期测评：定期对优秀生的学习情况进行测评，了解其学习进展和存在问题；

　　反馈与指导：根据测评结果，及时反馈给学生和教师，以便调整教学和学习策略；

　　奖励机制：对在学习和活动中表现优秀的优秀生给予一定的奖励，激励其持续努力。

　　小学英语优秀生培养计划 5

　　一、目标与要求

　　本计划旨在为小学英语优秀生提供一个更具挑战性和拓展性的学习环境，以激发他们的学习兴趣和潜力，进一步提升英语综合能力。通过培养，期望学生能在听、说、读、写四个方面达到更高水平，并具备良好的英语应用能力。

　　二、教学内容与方法

　　听力训练：提供更多具有挑战性的听力材料，如英语新闻、电影片段等，以提高学生的听力理解能力。

　　口语表达：组织英语角、演讲比赛等活动，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。

　　阅读拓展：推荐适合学生水平的英文原著、杂志等，以增加阅读量，提高阅读理解能力。

　　写作指导：通过写作训练和指导，帮助学生提高英文写作水平，培养逻辑思维能力。

　　跨学科学习：结合其他学科内容，进行英语学习的整合，增强学生跨学科应用英语的能力。

　　三、教学安排

　　教学时间：每周安排至少两课时，确保充足的学习时间。

　　教学地点：提供专门的英语优秀生教室，创造良好的学习环境。

　　教学资源：利用多媒体和网络资源，提供丰富的‘学习材料和实践机会。

　　四、评估与反馈

　　定期评估：每学期进行一次全面的英语水平测试，了解学生的学习进展。

　　反馈指导：根据评估结果，为学生提供针对性的学习建议和指导。

　　激励措施：设立优秀生奖励制度，鼓励学生不断进步。

　　五、教师团队与家长配合

　　教师团队：组建专业、经验丰富的教师团队，负责优秀生的教学工作。

　　家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的学习进步。

　　家校合作：鼓励家长参与学校教学活动，形成家校共育的良好局面。

　　六、总结与展望

　　本计划旨在为小学英语优秀生提供一个更好的学习平台，帮助他们充分发挥潜力，提高英语综合能力。通过实施本计划，期望能够培养出一批具有高水平英语应用能力的学生，为他们的未来发展奠定坚实基础。同时，本计划的成功实施也将为学校英语教学工作提供有益的经验和借鉴。

　　小学英语优秀生培养计划 6

　　一、目标与要求

　　目标：使优秀生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高。

　　要求：优生应具有良好的学习习惯，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，对知识的应用能力较强，课堂积极发言，课后及时复习，基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧，有一定的阅读能力。

　　学困生则缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握。学习态度不端正，没有学习方法，对不懂的知识点常常不理睬，对知识的应用较差。

　　二、具体措施

　　课堂拓展知识面，扩大阅读量。为培养优秀生和后进生对英语学习的兴趣，教师可以提供一些与课程内容相关的英语阅读材料或推荐一些适合学生水平的英文书籍。这样不仅可以增加学生的词汇量，还能提高他们的阅读理解能力。

　　加强基础知识与交际运用能力的训练。对于优秀生，教师可以布置一些难度较高的练习题或英语短文，以提高他们的思维能力和语言运用能力。对于后进生，教师可以从基础语法和常用句型入手，帮助他们打好基础。

　　抓反复，反复抓。教师需注意后进生的情况更糟的出现，及时发现并解决他们在学习中遇到的`问题。同时，多沟通、多鼓励、多关心、多辅导也是非常必要的。

　　家校合作。教师应加强与家长的沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。同时，教师还应定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

　　个性化教学。针对学生的个体差异，教师可以安排不同的作业。例如，对于优秀生，可以布置一些具有挑战性的作业，如写英语短文、进行英语演讲等；对于后进生，则可以布置一些相对简单的作业，如抄写单词、阅读英文小故事等。

　　一帮一行动。采用一优生带一差生的一帮一行动，让优秀生帮助后进生解决学习中遇到的问题。这不仅可以提高后进生的学习效率，还能培养优秀生的责任感和团队协作精神。

　　思想方面的培优辅差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

　　坚持辅潜工作，每周不少于一次。对于学困生的情况进行跟踪记录，对比之前的成绩有所提高时及时给予鼓励与肯定。

　　注重口语表达能力的提高。提供英语角或者英语表演活动等多种形式的活动，让学生在活动中提高自己的口语表达能力。

　　总之，培养优秀生和辅差是一项长期而艰巨的任务，需要教师不断探索和实践。在实施过程中，教师应根据学生的实际情况不断调整教学策略和方法，以达到最佳的教学效果。

　　小学英语优秀生培养计划 7

　　一、目标与要求

　　本计划旨在为小学英语优秀生提供一个更全面、更高水平的学习平台，使他们能够在已有的基础上进一步提高英语能力，培养创新意识和英语学习的兴趣。

　　二、培养方案

　　拓展知识面：在课堂上，我们将为学生提供更多与英语相关的知识，如英语国家的文化、历史、地理等，以拓展他们的视野。

　　加强交流与互动：鼓励学生们积极参与课堂活动，与其他学生用英语进行交流，提高口语表达能力。

　　独立学习能力培养：教授学生有效的学习策略，培养他们独立解决问题的能力，使他们能够自主地学习英语。

　　开展英语角活动：定期组织英语角活动，邀请外教或英语教师进行指导，提供一个真实的英语交流环境。

　　组织阅读活动：引导学生阅读英文原版书籍和文章，提高他们的.阅读理解能力和词汇量。

　　写作能力培养：通过写作练习和指导，帮助学生提高英文写作能力，培养他们的批判性思维。

　　听力训练：提供英语听力材料，如英语新闻、电影、电视剧等，提高学生的听力水平。

　　定期评估与反馈：每学期进行一次英语水平评估，并根据评估结果调整教学计划，确保学生始终处于最佳的学习状态。

　　三、实施步骤

　　制定个性化的学习计划：根据学生的实际情况和兴趣，为他们制定个性化的学习计划。

　　优秀生选拔：通过英语水平测试和教师推荐，选拔出优秀的学生参与本计划。

　　建立学习小组：将选拔出的学生组成学习小组，共同学习和交流。

　　定期检查与反馈：每学期末进行一次评估，并根据学生的表现和反馈调整教学计划。

　　教师与家长的沟通：加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，共同促进学生的学习进步。

　　建立奖励机制：设立优秀生奖励，激励学生努力学习英语。

　　持续改进：根据学生的反馈和实际效果，不断优化培养计划，确保其有效性。

　　通过以上培养方案和实施步骤，我们相信能够为小学英语优秀生提供一个更好的学习平台，促进他们的全面发展。同时，我们也希望这些学生能够成为其他同学的榜样，带动全体学生共同进步。

　　小学英语优秀生培养计划 8

　　一、目标与要求

　　目标：通过培养计划的实施，使优秀生的英语能力得到进一步提高，达到或超过同年级的平均水平，并为他们的后续学习打下坚实的基础。

　　要求：

　　培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

　　提高学生的英语听、说、读、写技能。

　　培养学生的‘英语思维和跨文化交际能力。

　　二、实施策略

　　课堂教学：

　　针对优秀生的学习需求，制定个性化的教学方案。

　　引入具有挑战性的学习内容，满足优秀生的求知欲。

　　课堂上多采用启发式、讨论式教学方法，引导学生主动探究。

　　课外拓展：

　　推荐适合的英语读物，提高学生的阅读水平。

　　组织英语角、英语演讲比赛等活动，鼓励学生口语表达。

　　布置具有挑战性的课后作业，激发学生的思维潜能。

　　家校合作：

　　加强与家长的沟通，了解学生在家中的学习情况。

　　建议家长为孩子创造良好的英语学习环境，如定期观看英语电影、听英语歌曲等。

　　教师辅导：

　　为优秀生配备专门的英语导师，进行一对一辅导。

　　定期组织英语学习交流会，让学生分享学习心得和体会。

　　对学生的学习情况进行跟踪评估，及时调整教学策略。

　　三、评估与反馈

　　日常评估：通过课堂表现、作业完成情况等对学生的学习情况进行评估。

　　阶段评估：每学期末进行一次全面的评估测试，检验学生的学习成果。

　　结果反馈：根据评估结果，及时调整教学策略，确保培养计划的顺利实施。

　　激励措施：对表现优秀的学生给予表彰和奖励，激励他们继续保持优秀的学习状态。

　　小学英语优秀生培养计划 9

　　一、目标

　　通过实施本培养计划，旨在进一步提升小学英语优秀生的英语综合素质，激发其学习潜能，培养其自主学习和团队合作能力，为其未来的英语学习奠定坚实基础。

　　二、培养内容

　　英语基础知识：进一步巩固和扩展优秀生的英语基础知识，包括词汇、语法、语音等方面。

　　英语应用能力：提高优秀生在听、说、读、写四个方面的英语应用能力，尤其是口语表达和写作能力。

　　自主学习能力：培养优秀生的自主学习习惯和方法，提高其自主学习能力，包括制定学习计划、选择学习资源、自我评估等。

　　团队合作能力：通过团队活动和项目，培养优秀生的团队合作意识和能力，提高其沟通、协作和领导能力。

　　跨文化交际能力：引导优秀生了解英语国家的文化背景，提高其跨文化交际意识和能力。

　　三、实施方法

　　个性化教学：针对优秀生的学习特点和需求，制定个性化的教学方案，采用适合的`教学方法，提高教学效果。

　　拓展学习资源：提供适合优秀生的英语拓展学习资源，如英语原版书籍、英语新闻、英语歌曲和电影等。

　　课堂互动：在课堂上组织丰富的互动活动，如小组讨论、角色扮演、辩论等，激发优秀生的学习兴趣和积极性。

　　家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注优秀生的英语学习，为其创造良好的英语学习环境。

　　课外辅导：定期组织课外辅导活动，对优秀生的学习进行针对性的指导和帮助。

　　英语活动：组织英语演讲比赛、英语角等活动，为优秀生提供展示自己的平台。

　　师资保障：确保优秀生拥有一支专业、富有经验的英语教师团队进行辅导。

　　四、评估与反馈

　　过程评估：在日常教学中对优秀生的学习情况进行跟踪评估，及时发现问题并调整教学策略。

　　结果评估：通过定期的测试和活动，对优秀生的英语综合素质进行评估，检验培养计划的实施效果。

　　反馈与调整：根据评估结果，及时向优秀生和家长反馈学习情况，对培养计划进行必要的调整和改进。

　　激励措施：对表现优秀的优秀生给予表彰和奖励，激励其继续保持优秀的学习状态。

　　小学英语优秀生培养计划 10

　　一、培养目标

　　通过本培养计划的实施，旨在提高小学英语生的英语学习兴趣、基础知识和基本技能，培养良好的学习习惯和自主学习能力，为以后的英语学习奠定坚实基础。

　　二、培养内容

　　英语基础知识：重点培养小学生的英语语音、词汇、语法等方面的基本知识，确保学生能够掌握基础英语。

　　英语应用能力：注重培养学生的听、说、读、写能力，通过日常对话、听力训练、阅读练习和写作指导等提高学生的英语应用能力。

　　英语学习兴趣：通过组织英语游戏、英语歌曲、英语故事等活动，激发学生学习英语的兴趣和积极性。

　　自主学习能力：引导学生制定学习计划，教授学习方法，培养他们自主学习的习惯和能力。

　　学习习惯培养：培养学生良好的学习习惯，如按时完成作业、规范书写等。

　　三、实施方法

　　课堂教学：在课堂教学中注重基础知识的传授，采用生动活泼的教学方法，吸引学生的注意力。

　　课外拓展：利用课外时间组织英语角、英语朗读活动等，鼓励学生多听多说，提高英语实际运用能力。

　　家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，鼓励家长积极参与学生的.英语学习。

　　个性化教学：针对不同学生的学习特点和需求，制定个性化的教学方案，满足学生的学习需求。

　　激励措施：定期组织英语竞赛、优秀生评选等活动，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，激励他们继续努力学习。

　　四、评估与反馈

　　日常评估：在日常教学中观察学生的学习情况，及时发现问题并调整教学策略。

　　阶段评估：通过单元测试、期中和期末考试等评估学生的学习成果，检验培养计划的实施效果。

　　反馈与调整：根据评估结果，及时向学生和家长反馈学习情况，对培养计划进行必要的调整和改进。

　　激励措施：对表现优秀的学生给予奖励和鼓励，激励他们继续保持优秀的学习状态。同时关注后进生的学习状况，给予适当的辅导和关心，帮助他们提高学习成绩。

　　家校合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，及时解决学生在学习中遇到的问题。