对对联小故事

　　在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都接触过一些对联吧，对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。我们该怎么去写对联呢？以下是小编精心整理的对对联小故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　对对联小故事 1

　　(一)

　　明代文学家杨慎幼年时才思敏捷，出言不凡。有一年元宵节，杨慎的父亲大宴宾客，当夜恰逢乌云满天，不见星月光辉，有位来客便出一联道：元宵不见月，点几盏灯为山河生色。众人拍掌称妙，可一时间竟无人续出下联。正在为难之际，杨慎想到当天恰好是惊蛰，又听到隔壁传来阵阵鼓声，于是上前对出下联。众人听了，称为佳对。到底杨慎对的下联是怎样的?请你猜一猜。

　　(答案：惊蛰未闻雷，击数声鼓代天地宣威。)

　　(二)

　　明代文学家杨慎，自幼勤奋好学。一次，他遵旨随父进京面见皇上。时值寒冬，火盆中炭火正红，皇上出上联：炭黑火红灰似雪。说完，笑望群臣，等候回答。顿时，殿前一面沉寂。杨慎沉思片刻，想起家中的白米饭，便说：“我来对!”只见他上前施礼，从容对出下联。皇上听了拍手叫好，众臣也齐声夸赞。请你猜一猜，杨慎对的下联是怎样的?

　　(答案：谷黄米白饭如霜。)

　　(三)

　　清代文学家李调查元年轻时即能应声作对，随口吟诗。一年春天，李调元随父亲李化楠出外散步。父亲有意考考儿子，便对儿子说：“我出个上联，你对对看。”随即念道：蜘蛛有网难罗雀。李调元以为父亲问他的抱负，便以蚯蚓为题对出下联。李化楠听了，不禁点头微笑。你猜猜，李调元对的下联是怎样的?

　　(答案：蚯蚓无鳞欲成龙。)

　　(四)

　　申时行是明代江苏长洲人，曾受聘为塾师。主人见他贫寒不想用他，还出句讥讽说：何方野鸟，敢从梅树借栖身。申时行不甘受辱，便以“蛟龙”自比，怒而作答。主人一听，觉得他不仅有才学，而且抱负不凡，于是谢罪请他留下来。请你想一想，申时行的对句是怎样的?

　　(答案：有志蛟龙，偏向海门来现爪。)

　　(五)

　　有一年夏天，祝枝山与友人在林荫道上漫步，但见荷池中绿叶如盖，鱼儿都纷纷游到荷叶下乘凉。祝枝山于是出了上联：池中荷叶鱼儿伞。友人正在思索，这时，恰好有一个老乞丐路过，听见他们正在对对联，便想到自己棉被里的虱子，随即应了一联。祝枝山听了乞丐的下联，十分欣赏，马上解囊相助。你想想，究竟老乞丐是怎样对下联的.呢?

　　(答案：被里棉花虱子巢。)

　　(六)

　　郭沫若文思敏捷，善赋对联。一次，郭沫若和夫人于立群等人游普陀山。当一行人来到佛顶山上的慧济寺时，郭老触景生情，说：“我出个上联，看看你们能否对上来。这上联是：佛顶山顶佛。”这是一个回文对，过了好久，也没有人想出该怎么对。当他们下山经过云扶石时，于立群突然高兴地说：“我有下联了……”你知道于立群对的下联是什么吗?

　　(答案：云扶石扶云。)

　　(七)

　　明朝时候，江西吉水出了一个有名的才子叫解缙。一日，住在附近的曹尚书派人去请解缙入府相见，要与他比试比试。曹尚书用手指着摆在桌上的一副象棋，出句曰：天当棋盘星当子，谁人敢下?解缙知道曹尚书有意为难自己，不过，他觉得这个上联不错，想到琴棋书画是文人雅兴，便以“琴”对“棋”，答出下联。曹尚书听了，不禁哑口无言。请你想一想，解缙对的下联是怎样的?

　　(答案：地作琵琶路作弦，哪个能弹!)

　　(八)

　　徐文长是明代著名的才子。一年春节，杭州西湖总宜园举行春灯谜会，吸引了许多游客。这时，徐文长恰好路过园门口，只见一群人拥挤在大门口，正在对一副对联谜。许多人对着那谜语冥思苦想，却猜不到谜底。徐文长拨开众人上前一看，只见上联是：白蛇过江，头顶一轮红日。下面写着一行小字：打一日常用物，并对出下联也成一谜。徐文长微微一笑，已经猜中了谜底，只是一时想不出用一个谜语作下联。他突然看到门房墙上挂着一物，便说：“下联有了!”接着吟道：乌龙上壁，身披万点金星。你知道这幅对联的两个谜底吗?

　　(答案：上联为“油灯”，下联为“秤杆”)

　　(九)

　　宋朝时候，浙东才子赵文华建造了一座花园别墅，当地官绅个个都来祝贺，热闹非凡。有个穷秀才徐文长闻讯，也进园观赏。赵文华见徐文长私自进园，有意为难他，便出了一句上联叫他应对。长联是：竹影扫阶尘不动。徐文长眼见一池碧水，触景生情，立即对出下联。赵文华见徐文长应对自如，轻松洒脱，只好作罢。请你想一想，徐文长对的下联是怎样的?

　　(答案：池月穿底水无痕。)

　　(十)

　　清代才子陈瑶省时聪颖过人。一次，几位客人在陈瑶家中做客、乘凉，其中，有一位客人很想试一试陈瑶的才学，便以手中纨扇为题，出一上联：轻摇纨扇，清风透入人怀。这时，陈瑶的手上正好端着一个瓷盘，见有月光反照其上，遂应声对出下联。客人听了，无不佩服。请你猜一猜，陈瑶的下联是怎样的?

　　(答案：高捧玉盘，明月飞来我手。)

　　(十一)

　　一年冬天，苏东坡和秦少游各骑一头毛驴去郊外踏雪赏梅。两人冒雪前行，不久便到了梅竹林。只见那茫茫雪海之中，缀映着点点白梅。那片片竹林之上，白雪罩着绿竹。一阵风吹来，雪落竹现，沙沙有声。秦少游来到一棵白梅树前，即景吟出一上联：雪里白梅，雪映白梅梅映雪。东坡一听，随手摇着一竿竹子对出了下联。你知道苏东坡对的下联是怎样的吗?

　　(答案：风中绿竹，风翻竹竹翻风。)

　　(十二)

　　明代翰林学士解缙，小时家境贫寒，但他聪慧好学，是当时有名的“神童”。有个自恃才高的秀才，不相信小小年纪的解缙有真才实学，便找到他要对对子，秀才出的上联是“马过木桥蹄打鼓。解缙想到鸡在铜盆里啄食时发出的响声，立即对出下联。解缙的下联有声有色，形象生动，让秀才惊叹不已，请您猜一猜，解缙的下联是怎样的?

　　(答案：鸡啄铜盆嘴敲锣。)

　　(十三)

　　杨廷和曾任明代户部尚书，幼时勤奋好学，才华出众。某年早春，一个风和日丽的日子，杨廷和跟随父亲到郊外春游。其父看着眼前的景致，出了上个句：菜花间麦，分时一段绿绡金。杨廷和觉得父亲的出句切景传神，便开动脑筋寻找对句。这时，他看见远处有一片杏林和桃林，鲜花怒放，相连成片，甚是壮观，便对出了一句联想丰富的下联。父亲听了，十分高兴。你知道杨廷和对的下联是怎样的吗?

　　(答案：杏萼联桃，仿佛几端红织锦。)

　　(十四)

　　明代文人周甫，自幼聪颖好学，善于吟诗作对。一天，他父亲指着一只正在引颈高歌的公鸡出句道：烟青鸡，铁嘴铁冠铁脚。周甫望着父亲的白色坐骑，不假思索地对出了下联。父亲听了，称赞下联工整奇巧，恰到好处。到底周甫是怎样对的下联，请你猜一猜。

　　(答案：雪白马，银鬃银尾银蹄。)

　　(十五)

　　明朝天启年间，新科状元翁正春请当朝宰相叶向高到老家游玩。两人在村边闲游，宰相见池塘边有七只鸭子在游水，便出了一句数字联请状元即对。联曰：七鸭浮塘，数，数，数，三双一只。

　　翁正春见塘中鱼游浅水，随口吟出了下联。宰相听了，称赞翁正春思维敏捷。请你想一想，翁正春对的下联是怎样的?

　　(答案：尺鱼濯水，量，量，量，九寸十分。)

　　(十六)

　　北宋末年的抗金名将宗泽，幼年时读书刻苦，才思敏捷。有一次，宗泽从私塾放学回家，嫂嫂对他说：“今天我要考考你。”随即以山上的松树为题，出句让他对。嫂嫂出的上联是这样的：山上青松，探出龙头望月。宗泽听了，沉吟片刻，猛然望见园中的竹林，便说出了下联。嫂嫂听后，竖起大拇指连声称赞。请你想一想，宗泽对的下联是怎样的呢?

　　(答案：园中紫竹，攒起凤尾朝天。)

　　(十七)

　　有一天，苏轼一家人正在用餐，苏小妹拿起切开的咸蛋，见它外形像只船，里面的蛋黄白格外醒目，不禁顺口说了一句上联：咸蛋剖开舟两叶，内载黄金白玉。苏轼望了一眼院外，见树上石榴火红，想到石榴籽似玛瑙珍珠，马上对出了下联。苏小妹听后，拍手叫好。您知道苏轼对的下联是怎样的吗?

　　(答案：石榴打破坛一下，中藏玛瑙珍珠。)

　　(十八)

　　明朝进士顾鼎臣，小时候聪明好学。一日，老师领众学生春游，老师出了一上联考学生：花坞春晴，鸟韵吹成无孔笛。众学生听了，皆不能答。这时已是日暮，树上蝉声不断。顾鼎臣听了，突然灵机一动，喜不自禁。究竟顾鼎臣怎样对的下联，请您猜一猜。

　　(答案：树庭日暮，蝉声弹出不弦琴。)

　　对对联小故事 2

　　1、诸葛亮一生数字对

　　过去，有人用数字，作诸葛亮一生的上联：

　　收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

　　这上联作出后，很久无人能对，成为有名的“绝对”。经过多少年代，许多人曾去研究，终无结果。直到清代，一秀才姓伍，仍以诸葛亮一生业绩，用五方五行对了出来。

　　取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土草卦，水面偏能用水攻。

　　“绝对”逢生，传为佳话。

　　2、杨贵妃妙对唐明皇

　　传说，有一天晚上，唐明皇和杨玉环登上楼台赏月，唐明皇即景吟出一联：

　　二人土上坐

　　杨贵妃极机敏，应声对道：

　　一月日边明

　　唐明皇所吟上联，无甚出奇，不过将“坐”拆成两个“人”字和一个“土”字而已；杨贵妃所对下句，则不一般：既将“日”和“月”合成“明”字，符合出联要求，又采用比喻手法，将明皇比做日，把自己比成月，月亮只有依靠太阳之光才放光明，妃子只有依靠皇帝才能得宠，借景抒情，极尽其曲意奉承之能事，亦显其聪慧机敏之才。

　　3、谢觉哉撰联嘲绅士

　　谢觉哉1884——1971、，湖南宁乡人，无产阶级革命家、法学家。1905年7月，在湖南宁乡县为山区肖家湾这个僻静小村里，人们奔走相告：“谢焕南中秀才了！”

　　谢焕南是谢觉哉青少年时代的名字。他自幼学习勤奋，深得老师和同学的赞扬。21岁时，他承父命参加科举考试，成为中国最末一科的秀才。

　　谢觉哉的父亲很自豪，他决定办几桌酒席庆贺。

　　这一天谢家热闹非常，道喜的宾客络绎不绝，其中，也来了一些绅士。父亲忙叫谢觉哉出来陪客。但是寻遍屋里屋外，连他的人影都不见。

　　这时，一位绅士发现收礼的地方贴了一副对联，忙叫道：“你们快来看对子！”大家跑去一看，原来是谢觉哉亲笔书写的：

　　十数年笔舞墨歌，赢得一张倒票；两三月打躬作揖，赚来几串现钱。

　　这副对联无情地嘲笑了那些道贺的绅士。他们顿时像泼了一盆冷水，高兴而来，扫兴而去。

　　原来谢觉哉很讨厌这帮绅士，对考中秀才这事，又极冷漠。因此，当父亲为他办酒庆贺时，他便写出这副对联，让绅士们自讨没趣。

　　谢觉哉中秀才后，一直不愿做官，而在家乡从事教育事业。后来，在进步思想的`影响下，他走上了革命的道路。

　　4、官官受管何必多管

　　清初，南方有个姓任的主事官，他经常喜欢讥讽议论朝政是非，抨击时弊，不免得罪了一些有权有势的官家豪门。

　　一天，皇上派来了一个姓管的御史官，到地方来查察，当地绅士豪门伺机出来对任主事官恶意攻击，讲得一无是处，管御史只听一面之词，不加考察，便对主事官严加训斥：“我听说你喜教训别人，这不好。现在我有一边对联，让你来对。”说罢，便念出了上联：

　　说人之说被说人之人说，人人之说，不如不说。

　　任主事针锋相对地对出了下联：

　　管官之官受管官之官管，官官受管，何必多管。

　　管御史听后，瞠目结舌，拂袖而去。

　　5、慧童嵌字联戏知府

　　清咸丰年间，热河知府卜昌欺塞外无人才，便微服去热河诗社寻衅。适逢两个娃娃在家，卜昌喝令他们快去找社主。一个小孩道：“今天我俩在家，要对诗，只管赐教。”卜昌无奈，出句道：

　　两火为炎，既然不是盐酱之盐，为何加水便淡。

　　一个小孩一眨巴眼，笑眯眯对道：

　　两土为圭，既然不是乌龟之龟，为何加卜为卦。

　　另一个道：

　　两日为昌，既然不是娼妓之娼，为何加口便唱。

　　两个娃娃拿卜昌的名字糟蹋戏弄，使他异常难堪。从此，卜昌再也不敢藐视热河的文人了。

　　对对联小故事 3

　　王乡长联讽会议多

　　当今之世，改革之年，处处讲效率，时时争分秒，无不对文海会山有意见，强烈要求搬文山、填会海，把更多时间、精力用到实际工作中。但是，某县农业局的领导却无动于衷，仍是大会小会接连不断。忙得机关人员加班加点写材料，印文件，常常挑灯夜战，不亦乐乎。各乡头头更是马不停蹄地奔跑于会议之间。正是秋收秋种大忙季节，无暇顾生产，个个怨声再道。有一位王乡长颇有文才，对此早有意见，就写了一副对联贴在农业局的办公室门口。这副对联是：

　　前天会，昨天会，今天会，天天开会;

　　你讲话，我讲话，他讲话，人人讲话。

　　横批：秋忙咋办

　　别看这副对联字意通俗，还是有点讽剌性呢!

　　唉，使我感叹的是：现代自称不凡的`文人，动不动就搬书本的人，能写出来吗?!

　　对对联小故事 4

　　其一

　　致知若渴兰浦甘霖生佳木

　　明德唯馨谊园丹桂拂清风

　　此联“丹桂”当对“佳木”，无奈平仄不对，故换位。

　　其二

　　弟子受业礼乐先是射御书数

　　先生明经德才比之天地君亲

　　尊师重教是我国的传统美德。在社会上流传着许多尊师对联故事。故事中的对联，不仅妙趣横生，而且抒发了对教师的敬爱之情。

　　中国当代教育家陶行知，一生忠诚于教育事业。郭沫若曾为他题写对联：

　　千教万教教人求真;千学万学学做真人。

　　此联把事业、品德、理想、追求，都重笔浓缩于纯朴的联语中。

　　著名的教育家马寅初先生，北京大学第一任校长。1941年在重庆庆祝60寿辰时，周恩来为他手书了一副对联：

　　桃李增华坐帐无鹤;琴书作伴支床有龟。

　　此联十分工整精当，表达了周恩来对马寅初教育成果的.赞誉，对其健康长寿的良好祝福。

　　教育界老前辈、毛泽东夫人杨开慧烈士的父亲杨昌济先生曾撰一联抒怀：

　　自闭桃源称太古;欲栽大木柱长天。

　　杨老先生思想进步、品德高尚、学识渊博，他投身教育工作，默默无闻地实现“欲栽大木柱长天”之志，他这种甘为人梯的精神，深受后人的敬重!

　　著名散文家朱自清先生长期在清华大学任教，深受师生爱戴。他在51岁时因积劳成疾不幸逝世，当时许德珩为他撰写了一副挽联：

　　教书三十年，一面教，一面学，向时代学，向青年学，生能如斯，君诚健者;

　　生存五一载，愈艰苦，愈奋斗，与丑恶斗，与暴力斗，死而后已，我哭斯人。

　　此联简括了朱自清先生的生平和性格，诚挚感人。

　　教师是学生步入知识殿堂的引路人，是人类灵魂的工程师，深得学生爱戴。教师节来临之时，有位中学生给教师送了这样一副对联：

　　指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦;

　　平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。

　　联中巧嵌数学名词，贴切自然，耐人寻味，表达了莘莘学子对教师的敬仰之情。

　　人之一生，孰能无师?因此，教师一直受到人们的尊重，社会上赞誉教师的对联比比皆是。有一副长联写道：

　　一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下;

　　十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。

　　此联堪称绝妙。上联从一到十，下联逆序从十到一，各用十个数目字按序排列，实属不易。生动地写出了人民教师甘作蜡炬愿为春蚕的崇高精神境界。

　　恩比青天，广施甘露千株翠;节犹黄菊，报得春风一寸丹。

　　这一联格调凝重，比喻恰当，寓意殊深，对粉笔生涯的人民教师作出了高度评价。

　　三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。

　　这是一副由教师撰写的对联。作者把“粉笔”、“讲台”与“国运”连在一起;把“一颗丹心”与“铸民魂”连在一起，令人更加感到教育工作的崇高，对辛勤战斗在教育岗位上的教育工作者更加钦敬!

　　此外，还有一些尊师重教的对联，如：

　　“尊师重教，中华史册添异彩;兴邦育才，神州大地起宏图”。

　　“似园丁，汗水浇开桃李蕊;如慈母，心血育出栋梁材”。

　　“如春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业;像红烛发光发热，精心培育国家良材”。

　　“教书千秋伟业;育人万世丰功。”

　　不胜枚举，读后，热血沸腾。对教师职业更加一往情深。倍感教书育人的神圣，任重道远。