小品的基本要求是语言清晰，形态自然，能够充分理解和表现出各角色的性格特征和语言特征。关于校园小品，一起来看看学习一下吧!

　　校园小品搞笑段子正能量：《教育》

　　人物：学生甲，学生乙，马哲老师(马)，辅导员(辅)

　　场景：马哲课上

　　(在马克思主义哲学课上，马哲老师正在台上讲的津津有味，而台下两个学生也讲的滔滔不绝)

　　马：同学们，世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是可以掌握的!掌握的!。。。。。。

　　(老师发现台下两学生只顾讲自己的不听他讲课，于是走向两学生)

　　马：我说，你们两个在讲什么啊?来，来，来，讲给我听听。来，你(指一学生)!

　　(两学生很尴尬。其中一个红着脸站起来)

　　马：(老师拿起杯子问)，你来说说这是什么东西啊!?

　　甲：这不是一杯子嘛!

　　老师：谁告诉你这是杯子啊!我就说这是一个桶，行不行啊?

　　甲：谁都知道这是杯子啊?!笑话，怎么是桶呢?

　　马：我不是讲了吗!世界是物质的，你可以说它是物质，但不能说他就是杯子。任何物质都是人为它定名的嘛!

　　甲：可它就是杯子嘛，那我还说你是桶呢!

　　马：什么?什么?你说什么?再说一遍!

　　甲：我没说什么!

　　马：那我问你怎么一直不听课?从开始一直讲到现在。

　　甲：没有啊!我一直认真听呢!

　　马：是吗?那我问问你，你说说，一只狗它为什么活着啊?

　　甲：啊?狗为什么活着?它不就是为了吃饭活着吗!

　　马：那你为什么活着啊?!你是不是也是为了吃饭啊!?那你是不是和狗一样啊!

　　甲：老师，你怎么这么讲啊!你怎么骂人啊!

　　马：我不是骂你，我只是讲道理给你听嘛!你说你一直讲个不停影响大家，影响我讲课啊!毛主席教导我们要好好学习，天天向上，你这个人怎么理解的啊!

　　乙：老师，对不起，刚才他一直在和我讨论反恐的问题，没注意听。

　　马：这个同学的觉悟挺高的吗，好的，那你来讲讲，江总书记的“三个代表”是什么?

　　乙：三个代表?代表。。。。代表

　　马：怎么讲不出来呢?这和我们平时生活是很有关的啊!

　　乙：哦，代表，代表我的利益，代表大家的利益，代表江总书记他老人家的利益。

　　马：你。。。你。。。孺子不可教也，朽木不可雕也!下课和我到系办去!

　　(甲，乙，马下)

　　第二幕 系主任办公室内

　　马：辅导员，这课我没法教了!

　　辅：哟，您怎么生这么大气啊?

　　马：现在的学生都翻天了!连三个代表是什么都不知道!上课说话还有得是歪理!像这样的学生怎么对得起我们老一辈无产阶级革命家创建的新中国，怎么对得起党，对得起人民?一点理论知识都没有，你可要好好的教育他们!

　　辅：好，好，我会的，你放心吧。

　　马：我还要去参加关于人的工作的研讨会，我先走了。(对甲乙)好好检讨!马克思在看着你们的!(下场)

　　辅：你们俩个站着干嘛，坐啊。

　　甲、 乙：哦，谢谢老师。

　　辅：知道你们为什么来这吗?

　　甲：知道，上课说话。

　　乙：但老师讲的也太乏味了，所以我们实在无聊才说话的。

　　辅：哦，那你们的意思是不感兴趣的你就可以不听了?!

　　甲：我们可没这么说。

　　乙：老师这可是你说的。

　　辅：哦?好!那我们谈点别的好吧!哎，你们知道NBA最近的赛况吗?

　　甲：火箭队终于胜了，姚明25分，12个篮板，6次助攻，帅呆了!

　　乙`：什么呀。姚明算什么，奥尼尔还拿了30分呢!他才是篮下的王者。

　　甲：那你难道忘了吗?姚明上次还盖了奥尼尔2个帽呢?

　　乙;那又怎么样!你要是那么高的个，你也能盖。

　　甲：反正我对奥尼尔没兴趣，随你怎么说1

　　乙;姚明那样瘦，我才不喜欢呢!你说的与我无关。

　　(两人无语，互不理会)

　　辅：你们怎么不吵了呢?

　　甲：他又不喜欢姚明，讲也白讲。

　　乙：他又对奥尼尔没兴趣，讲也是对牛弹琴。

　　辅：哦，你们也知道别人没兴趣自己就没积极性讲了，那老师也一样啊。你们不听讲，老师怎么能讲好课呢?你们应该学会互相尊重，只有尊重他人，他人才会尊重你啊!

　　(甲、 乙对视，惭愧的低下头)

　　辅：老师讲课有时会枯燥一些，但他却付出了自己辛勤的劳动啊!对于他的付出，你们应该尊重啊!我们本着以人为本的教育方针，不仅仅是教给你们知识，更重要的是教会你们如何做人。十年树木百年树人，你们将来的成功要靠现在一点一滴的积累啊。而尊重他人是你们首先要学会的。我这样说，你们同意吗?

　　甲、 乙：老师，我们错了。

　　剧终