相声是一种特殊的表演形式，下面是小学相声剧本，欢迎参考!

　　小学相声剧本《我爱我的班级》

　　现在的家长为了培养孩子多才多艺，可谓是煞费苦心，舍得下下本钱啊!瞧，现在的小学生把相声演的倍棒。请欣赏相声剧本《我爱我的班级》

　　甲：哎，小胖，当你面对着这鲜艳的五星红旗，面对着操场上一千多名少先队员，此时此刻，不知道有什么感受?

　　乙：害怕。

　　甲：瞧你这出息。

　　乙：那你什么感受?

　　甲：全身颤抖。

　　乙：嗨，还不如我呢。

　　甲：绝对不一样，我是为这庄严的时刻激动的全身发抖，我是为我们班光荣承担升旗任务兴奋的全身颤抖，我是为我能成为中队的一员自豪的全身颤抖。

　　乙：你不怕得癫痫啊。

　　甲：说实在的，我们班到这个份儿上真不容易啊。

　　乙：可不是甲：多亏了张老师，是他一把屎一把尿。。。。。

　　乙：什么?

　　甲：不，不，是他殷切的教育，辛勤的工作，才使班级的面貌焕然一新。

　　乙：这还差不多。

　　甲：当初，咱班多乱啊，科任老师上课兜里都得揣上几粒去痛片。

　　乙：一点不假

　　甲：科任课上，同学们都达到一种乱的最高境界了

　　乙：什么境界?

　　甲：空山不见人，但闻人语响

　　乙：嘿，这句诗他用在这了。

　　甲：如今你再到教室里看一看。

　　乙：怎么样

　　甲：这里的黎明静悄悄。

　　乙：变化多大啊

　　甲：变化不大，咱班能评上校规范班吗?

　　乙：瞅把你神气的

　　甲：回首走过的路，我思绪万千，纵有千言万语，也难诉我心中的感慨。

　　乙：怎么还要唱啊!

　　甲：班歌

　　乙：我们的班歌就是好。

　　甲：啊!三月春风吹满地

　　某年某班真争气

　　困难面前头不低

　　跌倒之后再爬起

　　我们精神永第一

　　不信你就比一比

　　乙：小孩尿炕——诗(湿)兴大发啊

　　甲：自从张老师给我们心中铭刻下集体二字以后，集体主义精神就为班级发挥着重要作用，帮助我们完成一个又一个艰巨的任务。

　　乙：你能不能给大家讲一讲

　　甲：还记得那次小发明小创作活动吗?

　　乙：那哪能不记得呢，我们班有三件作品被选到市里参加展览，为学校争得了荣誉，同学们高兴了好几天呢!

　　甲：对呀，没有集体主义观念，同学们能牺牲玩的时间去四处收集采购材料，认真反复的研究，完成那些质量较高的小发明吗，没有集体主义观念同学们能克服自身知识少，有些家长又不积极支持的困难，而又坚持完成那些看起来粗糙却凝聚着同学们心血的小创作吗?

　　乙：这

　　甲：远的不说，咱说说近的，开学初，学校开展“美丽校园我打扮”活动，我们班第一个光荣的接受了这项任务。在那焕然一新的校门和足球门的背后是同学们沾满油渍的衣物和那上举无数次的酸楚的双手，在那图文并茂的黑板报背后是办报同学冻得渐渐麻木的双手和双脚，是集体主义精神才使他们变得如此坚强，再说近点，比如说你吧

　　乙：是够近的，我怎么了

　　甲：没有集体你能这么胖吗?

　　乙：跟这有什么关系?

　　甲：关系大着呢，你在这样的集体里生活，你难道不高兴吗?你天天心情愉快，就能吃，能吃你才长的这么胖啊

　　乙：还真有些道理。

　　甲：别看他这么胖，还是班级足球队的呢。大家一看就知道他是踢后卫的

　　乙：(掐腰)

　　甲：咱班足球水平可以说全校首屈一指了

　　乙：别说在学校，在世界也是首屈一指了。

　　甲：这我还第一次听说哦

　　乙：前天，我们班与世界冠军法国队踢了一场友谊赛。

　　甲：真的?

　　乙：我的任务是负责看住齐达内，小勇和小强是前锋，只见小勇中场带球突破，左晃右晃，转眼间前面就剩一名防守队员了，要说小勇真是帅才，他并不贪功，而是把球分给了插上的小强，小强飞起一脚，球应声入网。1：0.我这个乐啊，跑过去抱着小强好顿啃。这时听见爸爸喊了一声：“臭小子，不睡觉，咬我的脚干什么!”

　　甲：做梦啊!

　　小学相声剧本《三好学生》

　　A：哟，你是XXX!

　　B：是我。

　　A：见到你很高兴!你很了不起啊!

　　B：哟，可别这么说。

　　A：最近，你又被学校评为三好学生，你说，有这事不?

　　B：有，其实，我还有很多不足，还应该继续努力。

　　A：荣誉只代表过去，不代表将来。今后，你应该戒骄戒躁，再接再励，奋勇拼搏!

　　B：我一定做到!

　　A：唉，假如你再一铆劲儿——

　　B：怎么样?

　　A：你就赶上我了。

　　B：啊，说了半天我不如你呀!

　　A：不是，我的意思是说你再一铆劲儿，就比我们班那个„„那个„„谁强了。 B：谁呀?

　　A：就是„„那个„„谁，我告诉你(欲耳语)。

　　B：大声说，别神神秘秘的，说吧，谁呀?

　　A：我不好意思说。

　　B：别不好意思啊，台下都是我们亲爱的观众朋友们，没事。

　　A：他的名字不好。

　　B：咳，因为名字啊，名字有什么好不好的，说吧，谁?

　　A：刻苦。

　　B：刻苦?好名字啊?!刻苦学习嘛!

　　A：他姓贾。

　　B：哦，假刻苦啊!

　　A：原来呀，他不姓贾。

　　B：恩?

　　A：不是，他原来姓贾，现在他„„也姓贾。

　　B：多新鲜哪!

　　A：我的意思是说——

　　B：怎么回事?

　　A：他一直姓贾，假刻苦是我们给他起的外号。

　　B：哦，他外号叫假刻苦。

　　A：他原来跟你一样，成绩优秀，奋发图强，同学羡慕，老师表扬。

　　B：不错!

　　A：自从他当上三好学生以后啊，我们就给他起了这么个外号。

　　B：哎，怎么回事?我怎么越听越糊涂啊!

　　A：假刻苦和我是同班同学，上学期由于成绩突出被评为三好学生。

　　B：挺好啊!

　　A：好什么，头一天被评为三好，第二天就给老师提意见。

　　B：什么意见?

　　A：调桌。

　　B：哦，调换座位。

　　A：其实他原来的座位挺好，前面第三排。

　　B：恩，不错。他想怎么调?

　　A：他想从第三排靠边儿的地方调到第三排最中间。

　　B：为什么?

　　A：他说坐在三排最中间，听课最明白，看黑板最清楚，老师提问频率最高。他还说了。

　　B：怎么说?

　　A：要想考上清华和复旦，一定要坐在三排最中间。

　　B：没听说过!

　　A：班主任老师为难了，假刻苦在班里个子最高，他坐在三排最中间影响后面的同学。

　　B：那不能调。

　　A：假刻苦不这么认为，他想：我是三好学生啊，我想坐哪儿就坐哪儿。 B：那你干脆坐到讲台上去得了。

　　A：凭什么我就不能坐在三排最中间?

　　B：因为你个子高，影响别人。

　　A：我是三好学生啊!

　　B：三好学生也不能搞特殊。

　　A：那凭什么张小明就能坐在三排最中间?

　　B：为什么?

　　A：不就是因为他先天性近视眼，个子矮小吗?

　　B：个子矮坐中间，应该这样。

　　A：个子矮就有理啦，去年这个时候我比张小明还矮半头呢。

　　B：这不是说现在吗?

　　A：现在我也不管，我就要坐在三排最中间，你们受影响谁也甭埋怨，怪就怪你们不长个儿?

　　B：太不象话了!

　　A：就因为调桌这事儿，班主任给他两天做了六回思想工作，什么集体利益第一，个人利益第二，什么遇到困难多替别人着想，到了最后这思想工作总算——

　　B：做通了。

　　A：白费力气。

　　B：白做啊?

　　A：也不能说一点作用没有，假刻苦闷闷不乐盼到了星期六。

　　B：哦，放假了。

　　A：假刻苦回到家，爸爸妈妈听说他评上了三好学生，打心眼儿里替他高兴。 B：那是。

　　A：妈妈拉着他的手说：“孩子，你当上了三好学生，给爸爸妈妈争了光，来，这点钱你拿着，想吃什么买什么。”

　　B：哦，给点物质奖励。

　　A：假刻苦接过来一看，只有两块六毛钱：“妈，这点钱也太少啦，我评上了三好学生，怎么也得请请我的同学们吧，要不是他们投我的票，我可当不上。” B：哦，请请客。

　　A：妈妈说：“孩子，咱当三好学生不能凭别的，咱凭的是真本事，凭的是刻苦啊!”

　　B：你看说得多好!

　　A：“你不是嫌钱少吗?来，妈再给你一张，省着点花。”说着，又从兜里掏出一张人民币递给假刻苦。

　　B：五十的?

　　A：不是。

　　B：一百的?

　　A：五块的。

　　B：咳，才五块钱哪。

　　A：你别小瞧这五块钱，这可是假刻苦的妈妈一分一分挣来的。

　　B：说了半天她是干什么工作的?

　　A：工作就在马路边儿，/从来没有星期天儿，/起早贪黑忙不停，/经营一个煎饼摊儿。

　　B：哦，摊煎饼的，确实不容易。他爸呢?

　　A：他爸工作很辛苦，蹬着三轮烤红薯。

　　B：哦，这么说这个家庭可不算富裕。

　　A：富裕不富裕你要看假刻苦可看不出来。

　　B：为什么?

　　A：他身上穿的是名牌服装，手里用的是高档用品。他还自己编了一句格言。 B：什么格言?

　　A：穿名牌儿，用高档，学习成绩不下降。

　　B：咳，哪跟哪儿啊!

　　A：假期结束了，假刻苦返回学校，从超市买了这么一大袋子东西，什么香蕉苹果大鸭梨，泡泡糖小饼干儿，纯奶酸奶太子奶„„反正都是他爱吃的零食。 B：买这么多?

　　A：到了教室给同学们一分：“谢谢大家选我当三好学生，希望大家下次还选我，礼品多多，奖品多多。”

　　B：咳，这是什么思想!

　　A：要说假刻苦当上三好学生以后变化最大的——

　　B：是什么?

　　A：是他爱上了唱歌。

　　B：唱歌?

　　A：他让妈妈花了600多块钱买了一台复读机，说是为了提高外语成绩，结果我们全班同学遭了殃。

　　B：为什么?

　　A：他把复读机往腰里一挎，耳机一戴，脑袋一晃，听流行歌曲，走到哪儿唱到哪儿。(唱)教室里大家做不成作业，宿舍里同学们睡不成觉。

　　B：影响够坏的。

　　A：同学们向老师一反映，老师生气了，赶紧找他谈话。

　　B：对，给他讲讲道理。

　　A：假刻苦不高兴了，啊，我培养音乐特长你们就忌妒啦!

　　B：忌妒?

　　A：不让我唱是不是?我还不唱了，我学画画去!

　　B：哦，改画画了。

　　A：你还别说，人家假刻苦干什么像什么，人家买了画笔，是白天也画，晚上也画，课下也画，课上也画。

　　B：课上也画?

　　A：那次，我们上数学课，假刻苦想：我是三好学生，根本就不用听课，我画画儿吧。

　　B：这可不应该，老师也不让啊。

　　A：老师不让没关系，假刻苦有办法。他在数学课本下面藏了一个本子，眼睛瞅着老师，手里拿着画笔，跟认真听课一样，你根本看不出来。这么画。(模仿) B：嘿，他这招儿够绝的!

　　A：你不服不行，人家假刻苦画画的水平那是没治了，人家画得那猪八戒惟妙惟肖，堪称一绝!嘿!尤其是那猪鼻子，真象!(摸乙鼻子)

　　B：行了行了，别比划了!

　　A：下课了，数学老师收走了全班同学的作业本，等看到假刻苦的作业，差点把老师的肺气炸了。

　　B：怎么啦?

　　A：假刻苦作业没完成还不算，作业本上画着一个猪八戒，肥头大耳，扛着钉耙，腾云驾雾，嘿!尤其是那猪鼻子，真像。(摸乙)

　　B：你就别比划了!哎，作业本上的猪八戒是怎么回事?

　　A：原来呀，假刻苦在数学课本下面藏的是作业本，画了个猪八戒交上去了。

　　B：咳!

　　A：从此，假刻苦的学习成绩是越来越差，假刻苦的外号就在班里传开了。 B：说到这里我明白了，贾刻苦是因为当上了三好学生，骄傲自满，不思进取，落到了这种地步。

　　A：对，在成绩面前沾沾自喜，被荣誉冲昏了头脑，后来班里又评选三好学生，全班56个同学没有一个给贾刻苦投票的。

　　B：这回他该接受教训了。

　　A：评选结束后，班主任让同学们自由发言，有的表决心，有的说不足，每个同学的发言都是激情澎湃、诚恳感人，最后轮到贾刻苦了。

　　B：他也说说吧!

　　A：贾刻苦当时是心潮翻滚，百感交集，联想到自己过去是处处要强，现在是样样落后，不由得悲痛万分，泪流满面：“老师们，同学们，我现在知道我错了，我根本就不配当三好学生，我不虚心，我禁不住考验，我不团结同学，我奢侈浪费，我对不起父母和老师，对不起北京奥运会，最不该的是我在作业本上画了个猪八戒——(哭腔)

　　B：行了行了，你就别提那茬了。

　　A：(边抽泣边寻找)

　　B：你找什么呢?

　　A：我找猪八戒那鼻子呢。(指乙鼻子)

　　B：去你的吧!

　　(谢幕)