本文论述在思想品德课堂教学中从运用富有幽默感的语言和修辞格、拉家常等不同角度优化教学语言，提升教学语言艺术。关键词思想品德；教学语言；艺术教学语言是教师传道授业解惑、开展教学的最基本工具，教师语言素质的高低决定着教学品质的优劣。在思想品德课堂教学中可以从不同角度（如运用富有幽默感的语言和修辞格、拉家...
一、问题的提出曼海姆认为, 知识社会学的任务就是对思想的形成、发展、变化及各种观念的相互依赖关系进行有控制的经验研究, 找出意识形态与社会群体的联系, 然后由经验研究上升到认识论高度, 探讨思想意识反映社会存在的真实程度, 确定思想意识与社会存在的关系及其结构, 建立起检验知识或思想的正确标准1...
颜元（1635—1704），字易直，又字浑然，号习斋，清代直隶博野（今属河北省）人，是我国十七世纪伟 大的思想家和爱国教育家。他的教育思想和实践，特别是他的体育思想和实践，在我国教育史上，开创了使受 教育者得到全面发展的光辉先例，对我国近代乃至于现代的教育思想和实践产生了深远影响。本文拟就颜元教 育...
从历史的发展来看，宋代分为北宋和南宋。从画风而言，北宋的山水画坛，名家众多，主要有关同、李成、范宽等，画风各异。主要表现为关同的峭拔，李成的旷远和范宽的雄杰。南宋主要的画家有马远，他的画给人一种含蓄之美。北宋和南宋的山水画在构图风格上截然不同，北宋是全景式的构图，而南宋创造了一种新奇的构图方式，弃浑...
通过引导学生思考、讨论和探究问题的答案,使学生的隐形思维和理论知识通过“做”结合起来。工商管理类专业知识讲授,通过课前预习和案例讨论、情景模拟、角色扮演及课后的思考题练习、课外考察等活动,将“学”“教”与“做”联系起来,真正发挥学生的主体性和主动性,课堂活动参与程度大大提高。如学习《现代企业人力资源...
根据佛教传统，只有佛祖释迦牟尼言行及思想的佛教典籍才能称之为“经”，而佛祖的弟子和后世高僧的思想著作，言行记录只可称之为论。《坛经》是我国佛教思想史上第一部由中国僧人慧能撰述，却被称作“经”的佛教典籍，在中国佛教思想史上具有特殊的历史地位和意义。它后来被奉为禅宗的宗经宝典，其思想内涵对中国佛教乃至整...
《易经》中道出了十种人生失态，供人领悟。其实，只有多一点自律，当你回顾人生时，方能少一些悔憾。大喜易失言言多必失的道理人人都懂，但却经常容易吃了失言的亏。特别是在高兴时，人们往往就忘乎所以，从而乐极生悲，因为希望与他人分享，所以广而告之。但是，心可以亢奋，话语仍是需要沉稳。大怒易失秠怒从心起，恐怕下...
一、中职数学教学中建模思想的现实意义中职数学教学要侧重应用能力和计算机能力的培养，在中职数学教学中融入建模思想，用通过计算得到的结果来解释实际问题，就是利用数学知识解决实际问题的表现.二、中职数学教学中建模思想的应用分析为进一步渗透中职数学教学中建模思想的应用，在了解中职数学教学中建模思想的现实意义...
一、在教学准备的过程中挖掘和提炼数学思想方法（一）在钻研教材时挖掘数学思想方法小学数学教材体系有两条基本线索：一条是明线,既数学知识，另一条是暗线，既数学思想方法。数学教学中无论是概念的引入、应用，还是数学问题的设计、解答，或是复习、整理已学过的知识，都体现着数学思想方法的渗透和应用。因此，教师要认...
《数学课程必需认识到学生在校学习期间形成了化归思想，就为他们的终身学习打下了良好的基础。而化归思想并不是教给学生一个模式就能解决问题，而是需要通过不停的渗透和长期的培养训练才能逐渐形成的。中学数学教材中的化归思想无处不在，且贯穿于教学的全过程中。如空间中的线线平行、线面平行、面面平行之间的彼此转化关...